содержание
Введение…………………………………………………..………..…………...3
Глава I. Теоретические аспекты диагностики творческого воображения младших школьников……………….……………………………………...….6
1.1. Воображение ребенка как психический познавательный процесс…………………………………………………………………………..6
1.2. Особенности развития воображения ребенка в младшем школьном возрасте………………………………………………………………………...17
1.3. Подходы и условия развития и диагностики творческого воображения младших школьников………..………………………………………….…….22
Глава II. Эмпирическое исследование по диагностике творческого воображения детей младшего школьного возраста……………………...….27
2.1. Организация и методики диагностики творческого воображения школьников…………………………………………………………….….…...27
2.2. Результаты диагностики творческого воображения младших школьников ……………………………………………………………………31
Заключение…....……….………………………………………………………38
Список литературы………...………………………………………………….39
Глава I. Теоретические аспекты диагностики творческого воображения младших школьников……………….……………………………………...….6
1.1. Воображение ребенка как психический познавательный процесс…………………………………………………………………………..6
1.2. Особенности развития воображения ребенка в младшем школьном возрасте………………………………………………………………………...17
1.3. Подходы и условия развития и диагностики творческого воображения младших школьников………..………………………………………….…….22
Глава II. Эмпирическое исследование по диагностике творческого воображения детей младшего школьного возраста……………………...….27
2.1. Организация и методики диагностики творческого воображения школьников…………………………………………………………….….…...27
2.2. Результаты диагностики творческого воображения младших школьников ……………………………………………………………………31
Заключение…....……….………………………………………………………38
Список литературы………...………………………………………………….39
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст