Личный кабинет

Курсовая работаПсихология

Готовая работа №27652 от пользователя Райкина Екатерина

Влияние характера педагогического общения на психическое развитие учащихся

Name: Влияние характера педагогического общения на психическое развитие учащихся
Price: 550.00 RUB

550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 35

Год написания: 2023

Райкина Екатерина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. Педагогическое общение и его стили 7
1.1 Понятие педагогического общения 7
1.2 Стили педагогического общения 13
Выводы по главе 1 18
Глава 2. Развитие учащихся 19
2.1 Психическое развитие учащихся 19
2.2 Влияние стиля педагогического общения на развитие учащихся 25
Выводы по главе 2 31
Заключение 32
Библиографический список 35

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Современное состояние образования характеризуется тенденцией гуманизации и гуманитаризации обучения. Этот процесс проявляется прежде всего в установлении субъектно-субъектных отношений, т.е. ученик рассматривается не как объект для педагогических воздействий, а как субъект со своим внутренним миром, системой ценностей, индивидуальными особенностями и т.д. Таким образом, общение между учеником и учителем мы рассматриваем не только как взаимодействие, но и как взаимовлияние друг на друга. Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом школьного детства. Высокая сензитивность этого возрастного периода определяет большие потенциальные возможности разностороннего развития ребенка. Младший школьный возраст - это особый период в жизни ребенка. Когда ребенок приходит в школу, происходит перестройка всей системы его отношений с действительностью. У дошкольника имеется две сферы социальных отношений: “ребенок - взрослый” и “ребенок - дети”. Эти системы связаны игровой деятельностью. Результаты игры не влияют на отношения ребенка с родителями, отношения внутри детского коллектива также не определяют взаимоотношения со взрослыми. Эти отношения существуют параллельно. В школе возникает новая структура этих отношений. Ребенок попадает в новую, для него, социальную ситуацию развития, которая требует от ребенка особой деятельности. Эта деятельность называется учебной. Начало учебной деятельности по-новому определяет отношения ребенка со взрослыми и сверстниками.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Педагогическое общение и его стили

1.1 Понятие педагогического общения

Ребенок, посещая школу, психологически переходит в новую систему отношений с окружающими его людьми. Свобода дошкольного детства сменяется отношением зависимости и подчинения новым правилам жизни. Всё многообразие межличностного общения ложится на каждого ребёнка с силой истинных реалий социального взаимодействия людей.
“Общение - сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в деятельности совместной: включает в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия восприятия и понимания партнера” [21, с.330].
Общение - одна из основных психологических категорий. Человек становится личностью в результате взаимодействия и общения с другими людьми. Виды и формы общения очень многообразны. Оно может быть непосредственным и опосредованным, включенным в контекст той или иной профессиональной деятельности и дружеским: субъект - субъектным или субъект - объектным. Определяя общение как процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного теми или иными средствами контакта между людьми, так или иначе связанными друг с другом в психологическом отношении, А.А. Леонтьев выделяет следующие его характеристики: контактность, ориентированность, направленность, семиотическую специализацию и психологическую динамику процесса [15, с. 58-60].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Бодалёв А.А. Психология общения., - М.,- Воронеж, 2002. - 320 с.
2. Божович Л. И. Избранные психологические труды. Под ред. Фельдштейна Д.И.,- М.; СПб., 2008.- 209 с.
3. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. Питер, 2008.- 398с.
4. Валлон А. Психическое развитие ребенка / Пер. с фр. СПб., 2001.- 144с.
5. Вачков И.В. Полисубьектный подход к педагогическому взаимодействию// Вопросы психологии.- №3.- 2007.- С. 16-30.
6. Волков К.Н. Психологи о педагогических проблемах.- М.: Педагогика, 2009. -128с.
7. Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6 томах.Т4. Детская психология./ Под. Ред. Д.Б. Эльконина, - М.: Педагогика, 2004- 565с.
8. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 2007.-300с.
9. Вяткин Б.А. Метаиндивидуальность и её проявление у учителей начальных классов// Вопросы психологии.- №3. - 2006.- С.76-77.
10. Годовикова Д.Б. Общение и познавательная деятельность у старших дошкольников// Вопросы психологии.- №4.-2007.- стр. 148-160.
11. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. - М., Педагогика, 2008. - 142с.
12. Ильин Е.Н. Искусство общения. - СПб., Питер, 2005.- 576 с.
13. Кан - Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М., Воронеж: МОДЭК , 2004.- 190с.
14. Кан - Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., "Педагогика", 2006.- 140с.
15. Леонтьев А.А. Психология общения. - М., Смысл: Academia,2005.- 365с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Влияние характера педагогического общения на психическое развитие учащихся

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net