Роль семьи в формировании отклоняющегося поведения у подростков

Введение 2
Глава 1. Теоретическое исследование феномена отклоняющегося поведения 4
1.1. Понятие и сущность отклоняющегося поведения 4
1.2. Особенности отклоняющегося поведения у подростков 10
1.3. Семья как ключевой фактор формирования поведения подростков 14
1.4. Роль родителей в формировании отклоняющегося поведения 19
Глава 2. Эмпирическое исследование отклоняющегося поведения у подростков 24
2.1. Методология и ход исследования 24
2.2. Анализ результатов исследования 25
Заключение 28
Список использованной литературы 29

Весь текст будет доступен после покупки

Тема воспитания подростков всегда обладала высокой степенью актуальности в психологии. В подростковом возрасте характер человека лишь формируется и поддается корректировке, в связи с чем психологи стараются как можно раньше определить признаки отклоняющегося поведения у подростка, чтобы вовремя принять нужные меры.
Семья играет ключевую роль в формировании личности подростка. Именно семья и ближайшее окружение в большей части определяют, какой будет характер, и, следовательно, поведение у подростка. В последнее время психологи уделяют все больше внимания вопросу роли семьи в формировании отклоняющегося поведения у подростков. Именно поэтому выбранная тема обладает высокой степенью актуальности.
Объект данного исследования - феномен отклоняющегося поведения у подростков.
Предмет данного исследования - роль семьи в формировании отклоняющегося поведения у подростков.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретическое исследование феномена отклоняющегося поведения
1.1. Понятие и сущность отклоняющегося поведения
В настоящее время в обществе все больше сталкиваются с обсуждением проблемы отклоняющегося поведения.
Раньше считалось, что отклоняющееся поведение чаще встречалось только в подростковом периоде. В современном российском обществе, когда одни правила поведения уже разрушены, а другие еще не созданы, проблема толкования и применения нормы является достаточно сложной. В этой связи в научной статье А.С. Пташкин подчеркивает «Сложность изучения понятийной категории девиация связана с тем, что трудно перечислить все явления, события, поступки людей и т. д., которые могут быть отнесены к плану девиации» [1].
Опыт социального развития общества свидетельствует о том, что девиантное поведение может быть не только у детей, но и взрослых людей. Отклоняющееся поведение среди взрослого населения России в настоящее время имеет тенденцию к росту. Причиной этого факта является снижение уровня жизни населения, рост безработицы, разделение общества на «бедных» и богатых», снижение морально-нравственного уровня людей, искажение системы ценностей, которая ведет к возникновению двойной морали и др. «Искажения в системе ценностей ведут к разложению социальных институтов и возникновению двойной морали, при которой противоречивые нормы используются для разных целей. Девиантное поведение значительной части населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции».
Проблема девиантного поведения особенно высока у молодого поколения в связи с изменениями морально-нравственных норм в результате научно-технического прогресса, неверного подхода к воспитанию и профилактике отклоняющегося поведения.
Однако точного определения отклоняющегося поведения сегодня не существует. Интерес ученых-исследователей к проблеме девиантного поведения возник давно, потому, как человечество издавна задумывалось о сущности и причинах отклонений поведения людей от общепринятых норм и эти представления со временем уточнялись и расширялись. «Каждая новая ступень в развитии суждений об отклонениях в поведении возникала на основе уже существующих с удержанием всего ценного, что было накоплено раньше».

Весь текст будет доступен после покупки

1. А.С Пташкин «Выражение понятийной категории девиации»// Вестник ТГПУ, 2009, Выпуск 2 (80). - 110 с.
2. М.Ю.Колосницына, Г.С.Зайцев, Е.А.Кадацкая, Л.Г.Алифанова. Дагностика девиантного поведения // [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-deviantnogo-povedeniya
3. О.В.Мунина Теоретико-методологические подходы и тенденции исследования отклоняющегося поведения подростков и молодежи// Изв. Сарат. Ун-та. Нов. Сер Сер. Социология. Политология. 2014. Т. 14, вып 2. – 48-52 с.
4. М.Ю.Колосницына, Г.С.Зайцев, Е.А.Кадацкая, Л.Г.Алифанова. Дагностика девиантного поведения// [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-deviantnogo-povedeniya
5. И. Е. Мищенко, И. В. Резанович. Теоретический анализ структуры отклоняющегося поведения.- 81-87 с.
6. Е. Г. Шестакова, Л. Я. Дорфман. Агрессивное поведение и агрессивность личности. – 51-66 с.// [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/agressivnoe-povedenie-i-agressivnost-lichnosti/viewer
7. Пономарева Т.А. « Особенности девиантного поведения подростков: социокультурный аспект» // Международный научный журнал «Инновационная наука» №03-1/2017 ISSN 2410-6070. – 254-257 с.
8. С.В. Хусаинова, Р.Н. Хакимзянов . Исследование психологических особенностей личности склонной к девиантному поведению// Казанский педагогический журнал №6, 2019. – 195-200 с.

Весь текст будет доступен после покупки