Личный кабинет

Дипломная работаСоциология

Готовая работа №156096 от пользователя Успенская Ирина

Роль социальных сравнений в формировании самооценки и уровня притязаний у школьников

Name: Роль социальных сравнений в формировании самооценки и уровня притязаний у школьников
Price: 1550.00 RUB

1 550 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 62

Год написания:

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СРАВНЕНИЙ, САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ…………………………………………..6
1.1 Самооценка школьников: структура, виды и факторы формирования……………………………………………………………………..6
1.2 Понятие социальных сравнений и их роль в психическом развитии личности…………………………………………………………………………14
1.3. Психолого-педагогические условия, влияющие на формирование самооценки детей младшего школьного возраста……………………………18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ СОЦИАЛЬНЫХ СРАВНЕНИЙ……………………………………………..30
2.1. Организация и методы исследования ……………………………..30
2.2 Экспериментальная программа формирования самооценки младших школьников в условиях социальных сравнений………………………………45
2.3 Анализ результатов исследования…………………………………..49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………….55
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………...58

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В условиях совершенствования современной системы образования существенно возрастает интерес к личности школьника как активного субъекта учебной деятельности. Одной из приоритетных задач школы становится подготовка обучающихся к саморазвитию и самосовершенствованию, что обусловливает необходимость формирования у них активной жизненной позиции, осознанного отношения к учебе и собственным возможностям. В этой связи особую значимость приобретает проблема формирования самооценки и уровня притязаний школьников.
Самооценка выступает важнейшим регулятором поведения и деятельности ребенка, определяя характер его учебной мотивации, уровень активности, уверенность в собственных силах, а также особенности взаимодействия с окружающими. Для младшего школьного возраста характерно интенсивное развитие представлений о себе, своих возможностях и достижениях, что во многом происходит в процессе социальных сравнений — сопоставления собственных успехов, способностей и качеств с результатами и характеристиками сверстников. Именно в школьной среде социальные сравнения становятся устойчивым механизмом формирования самооценки и уровня притязаний.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ СРАВНЕНИЙ, САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У ШКОЛЬНИКОВ
1.1 Самооценка школьников: структура, виды и факторы формирования
Множество трудов исследователей педагогики и психологии посвящено проблеме формирования и становления самооценки у детей младшего школьного возраста. В литературных источниках можно найти множество определений понятия самооценка. [29] Так Р. Бернс дает определение понятию: самооценка – это отношение личности к собственной самоценности, в силу личностных особенностей. А.Г. Спиркин дает определение самооценки как «отношению к себе», связывая его с познанием самого себя, своего внутреннего «Я».
В своих исследованиях А.А. Шилова отождествляет самооценку с интеграцией процесса самопознания с отношением индивида к самому себе. Самопознание, как психический процесс является составной частью самооценки. [48, С. 351]
Л.В. Бороздина дает следующее определение: «Самооценка – это наличие критической позиции индивида по отношению к тому, чем он обладает, это не констатация имеющегося потенциала, а именно его оценка с точки зрения определенной системы ценностей» [8, С. 12].
Самооценка – оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей, ценность, приписываемая ею себе или отдельным своим качествам. [34, С. 209]

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – М. : «Академический проект», «Гаудеамус», 2015. – 240 с.
2. Акимова, Г.Е. Как помочь своему ребенку: справ. для неравнодуш. родителей / Г.Е. Акимова. – Екатеринбург : У-Фактория, 2003. – 332 с.
3. Андрущенко, Т.Ю. Психологические условия формирования самооценки в младшем школьном возрасте / Т.Ю. Андрущенко // Вопросы психологии. – М. : 2012. – 125 с
4. Асеев, В.Г Мотивация поведения и формирование личности / В.Г. Асеев – М. : Мысль, 2003. – 247 с.
5. Баймухаметова В.Р., Николаев Е.В. Исследование формирования адекватной самооценки младших школьников (на примере опыта работы педагогов и психологов РФ) / В.Р. Баймухаметов, Е.В. Николаев // Психология, социология и педагогика. – 2015. – № 11. – С. 36-39.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Роль социальных сравнений в формировании самооценки и уровня притязаний у школьников

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net