Самооценка ребёнка в подростковом возрасте.

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы особенностей самооценки ребенка в подростковом возрасте 6
1.1 Психологическая характеристика подросткового возраста 6
1.2 Самооценка как фактор человеческой личности 10
1.3 Особенности развития самооценки в подростковом возрасте 18
Глава 2 Экспериментальное исследование особенностей самооценки ребенка в подростковом возрасте 21
2.1 Общая характеристика методик изучения самооценки личности 21
2.2 Ход эксперимента 24
2.3 Результаты исследований 25
Заключение 29
Список использованной литературы 31
Приложения 34

Весь текст будет доступен после покупки

Самооценка - компонент самосознания, включающий наряду со знаниями о себе оценку человеком своих физических характеристик, способностей, нравственных качеств и поступков. Она начинает формироваться в раннем возрасте и во время пубертатного периода претерпевает значимые изменения.
Это вызвано тем, что в этот период жизни происходят одни из самых значительных по своим проявлениям и последствиям личностные изменения, связанные с переструктурированием самосознания. В подростковом возрасте актуализируется процесс развития «Я» личности, обусловленный усилением значимости для нее процессов самопознания, самосовершенствования, поиска своего «Я» и смысла жизни.
На формирование самооценки подростка оказывает значительное влияние социальная среда, прежде всего - среда сверстников. Общение со сверстниками в подростковом возрасте выступает в качестве ведущего вида деятельности.
Актуальность исследования обусловлена тем, что процесс развития самооценки личности по сравнению с другими психологическими образованиями изучен довольно мало.

Весь текст будет доступен после покупки

Подростковый возраст - это период развития между детским возрастом и взрослостью (от 11–12 до 16–17 лет), который определяется качественными изменениями, сопряженными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь [17, с.413].
Для подростков свойственна полярность психики (рисунок 1)

Рисунок 1 – Полярность психики подростка
Отличительной чертой возраста считается пытливость ума, любознательность, устремление к познанию и информации, подросток стремиться овладеть как можно большим количеством знаний, но, не обращая внимания на то, что знания необходимо систематизировать.
Резко выраженные психологические качества подросткового возраста получили наименование «подросткового комплекса». «Подростковый комплекс» может включать перепады настроения - от безудержного веселья к унынию и обратно - без необходимых оснований, а также ряд других: противоположных свойств, которые могут выступать поочередно.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамова, Г. С. Общая психология / Г.С. Абрамова. - М.: Академический проект, 2020. - 496 c.
2. Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2020. 132 с.
3. Бурлакова, Н. С. Детский психоанализ. Школа Анны Фрейд: учебник для вузов / Н. С. Бурлакова, В. И. Олешкевич. – 2-е изд., испр. и доп. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 270 с.
4. Выготский, Л. С. Психология развития. Избранные работы / Л. С. Выготский. – Москва: Издательство Юрайт, 2021. – 281 с.
5. Гаврилова, И. М. Подросток и конфликты / И. М. Гаврилова, О. Ю. Егорычева. — Текст: непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 24 (210). — С. 303-306. — URL: https://moluch.ru/archive/210/51335/ (дата обращения: 07.03.2023).
6. Кузнецова, Д. А. Особенности развития мышления в подростковом возрасте / Д. А. Кузнецова, О. А. Братцева. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2018. — № 22 (208). — С. 285-288. — URL: https://moluch.ru/archive/208/50908/ (дата обращения: 07.03.2023).
7. Коржова Елена Психология личности. Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер. 2020. 544 с.
8. Константинов В. В. Методологические основы психологии. Учебное пособие для академического бакалавриата. — М.: Юрайт. 2019. 200 с.
9. Крысько, В. Г. Основы общей педагогики и психологии. Учебник / В.Г. Крысько. - М.: Юрайт, 2016. - 472 c.
10. Леонтьева В. Л. Психология. Учебное пособие для СПО. — М.: Юрайт. 2019. 152 с.
11. Немов, Р. С. Общая психология / Р.С. Немов. - М.: Владос, 2018. - 400 c.
12. Некрасова, Е. А. Самооценка как фактор регуляции агрессивности подростков / Е. А. Некрасова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2017. — № 8 (142). — С. 291-295. — URL: https://moluch.ru/archive/142/39922/ (дата обращения: 07.03.2023).
13. Общая психология / Под редакцией Е.И. Рогова. - М.: МарТ, Феникс, 2020. - 560 c.
14. Общая психология. Краткий курс. - М.: Окей-книга, 2019. - 192 c.
15. Психология. Учебник и практикум. - М.: Юрайт, 2016. - 406 c.
16. Психология. Учебник и практикум для СПО / под общ. ред. А. С. Обухова. — М.: Юрайт. 2019. 404 с.

Весь текст будет доступен после покупки