Стилистические особенности английской «интеллектуальной» драмы (На примере пьесы Б.Шоу «Пигмалион»)

Введение………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Характеристика жанра ………………………………………………………6
1.1. Специфика жанра ………………….…………………………………………… 6
1.2. Стилистика жанра ……………………………………………………………… .10
Выводы по Главе 1……………………………………………………………………18
Глава 2. Стилистические особенности жанра в пьесе «Пигмалион»…………….19
2.1. Фонетические стилистические средства……………………………………….19
2.2. Лексические стилистические средства ………………………………………...23
Выводы по Главе 2……………………………………………………………………28 Заключение……………………………………………………………………………29
Список использованной литературы………………………………………………...30

Весь текст будет доступен после покупки

В настоящее время английский язык является одним из самых распространенных в мире. Из-за необходимости межкультурной коммуникации, интерес к английской культуре возрастает. Поэтому, тема исследования особенностей английской драмы становится все более актуальной. Развитие английской драмы происходило много лет, но основным фактором для ее развития были труды писателей-классиков. Прорыв в этой области произошел с появлением трудов английских драматургов, таких как Уильям Шекспир и Бернард Шоу. Их произведения стали известными не только в Англии, но и во всем мире. Важное значение для систематизации особенностей английской драматургии имели пьесы Бернарда Шоу, которые до сих пор остаются актуальными. В них были заложены многие закономерности современной английской драмы. Хотя первые издания трудов Шоу и Шекспира стали малоизвестными и востребование на них уменьшилось. Однако они всё ещё представляют интерес для коллекционеров. В настоящее время широко используются переводы пьес английских драматургов в двух вариациях: текст для чтения и методические разработки для студентов высших учебных заведений. В таких изданиях часто возникают противоречия в передаче авторского смысла текста.

Весь текст будет доступен после покупки

Наше исследование начнется с анализа особенностей одного из сегментов английской драматургии - так называемой интеллектуальной драмы, или "драмы-дискуссии". Этот вид драмы стал популярным благодаря творчеству Бернарда Шоу, который представил возможность вести дискуссию с читателем. В таких произведениях основное действие строится на диалоге между автором и читателем о проблеме, в которую вовлечены персонажи пьесы и сам реципиент. Направленность такой драмы на интеллектуальный уровень составляет ее одну из ключевых особенностей. Основной конфликт в творчестве Бернарда Шоу связан со столкновением различных мировоззрений, а его работы отличаются наличием философских тем, которые направлены не только на абстрактные термины, а на процесс создания художественного произведения и его эволюцию.

Одним из главных аспектов интеллектуальной драмы является использование речевой манипуляции в качестве средства художественной выразительности. Речевая манипуляция может проявляться на пяти уровнях языка: фонетическом, морфологическом, синтаксическом, лексическом и семасиологическом. Применение различных приемов манипуляции дает возможность автору передавать эмоциональную окраску и воздействовать на зрителя или читателя. На фонетическом уровне речевая манипуляция проявляется через использование паузирования и изменение стилистической окраски речи. На морфологическом уровне используется быстрая смена наклонений глагола для передачи эмоциональных состояний. Лексический уровень предполагает чередование стилей речи и быстрый переход от одного эмоционального состояния к другому. Синтаксические приемы включают использование осложненных речевых конструкций, разрыв связи между предложениями и применение инверсии. Семасиологический тип управления речью подразумевает использование разных тропов в речи персонажей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеева О. А., Шарапова Б.А. К проблеме перевода просторечной лексики в тексте Б. Шоу «Пигмалион» // материалы конференции World science: problems and innovations. Пенза, 30 марта 2017 г. С. 178-181.
2. Аникст А. А. Бернард Шоу. М.: Знание, 1956. 32 с.
3. Беркер С. С. Стилистическое использование разговорной речи в пьесе Б. Шоу «Пигмалион» // Известия воронежск. Гос. Пед. ин-та. Вопр. Филологии и методики преподавания иностр. яз. Воронеж, 1971. Т.3. С. 3-17.
4. Белозерцева Н. В., Богатырева С. Н., Павленко Т. С. Особенности передачи авторского стиля при переводе пьесы Б. Шоу «Пигмалион» с английского языка на русский // Научно-методический электронный журнал «Концепт». Киров, 2017. № 10. C. 1-11.
5. Борисова Е.Б., Князева Н. А. Лингвопоэтические средства описания поступков персонажа (на материале пьесы Б. Шоу «Пигмалион») // Известия ВГПУ. Волгоград, 2014. №5. C. 105-109.
6. Бренчев А. А. Влияние диалекта кокни на современную культуру язык и культура // Язык и культура (НОВОСИБИРСК). Новосибирск, 2015. №17. С. 47-51.
7. Васенева Н. В. К вопросу об особенностях характеров в пьесе Б. Шоу «Пигмалион» // Наука о человеке: гуманитарные исследования. Омск, 2010. №6. С.1-3.
8. Высочанская А. М., Германович А. А. К проблеме киноадаптации драматургической притчи (пьесы г. Горина в экранизации М. Захарова) // Вестник БГУ. Язык, литература, культура. Брянск, 2017. №3. С. 31-40.
9. Дидык Ю. А. Речевая манипуляция в оригинальном и переводном тексте (на материале пьес Б. Шоу): автореферат дис. ... канд. Филол. наук: 10.02.19 / Дидык Юлия Алексеевна. Саратов, 2010. 21 с.

Весь текст будет доступен после покупки