Управление системой физического воспитания подростков на занятиях фитнесом

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ФИТНЕСА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ 7
1.1Теоретические аспекты фитнес культуры: история, сущность и особенности проявления 7
1.2Формы и методы физического воспитания у подростков при занятиях фитнесом 13
1.3Влияние физического воспитания на занятиях фитнесом 19
1.4Условия формирования спортивных качеств у подростков при занятиях фитнесом 25
Выводы по первой главе 30
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИ ПРОВЕРКЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ НА ЗАНЯТИЯХ ФИТНЕСОМ 31
2.1Цель, задачи и организация исследования 31
2.2Экспериментальная методика 40
2.3Оценка результативности методики формирования системы физического воспитания у подростков при занятии фитнесом 44
Выводы по второй главе 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 48
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 51
СПИСОКИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 61

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. В современных условиях значимость систематических занятий физической культурой и спортом для развития мелкой моторики, воспитания физических и нравственных качеств и укрепления здоровья значительно возрастает.
Развитие рынка фитнес-услуг обусловлено ростом популярности здорового образа жизни и готовностью общества к укреплению и сохранению здоровья. В современном мире успешный человек выбирает активный образ жизни, общение и совершенствование культуры, отказываясь от вредных привычек. Стоит отметить, что физическая культура оказывает огромное влияние на экономику государства, влияя на такие сферы как:
– качество рабочей силы (физически активный гражданин реже уходит в больничный отпуск, повышается производительность);
– структура потребления и спроса;
– внешнеэкономические связи и др. [13, с.113]
В настоящее время многие спортивные организации функционируют в рамках самофинансирования, поэтому им необходимо организовать деятельность настолько эффективно, чтобы организация смогла покрыть все, затрачиваемые на обеспечение спортивной деятельности, расходы и получить прибыль, как стимул для дальнейшего развития [12, с.117].
Современному обществу, основанному на высокотехнологичном производстве, требуется сильное молодое поколение, способное с высокой производительностью работать на предприятиях, выдерживая повышенные умственные и физические нагрузки.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ ФИТНЕСА ДЛЯ ПОДРОСТКОВ
1.1 Теоретические аспекты фитнес культуры: история, сущность и особенности проявления
В научной и учебной литературе эффективность торговли обычно оценивают по экономическим показателям. Публикаций, посвященных показателям социальной эффективности торговой деятельности (полностью), практически нет. Приоритет экономической оценки связан с прибылью, которая понимается большинством ученых как целевое направление коммерческой деятельности.
На практике используется показатель эффективности обслуживающих организаций, основанный на соотношении результатов и затрат, так как он более полно отражает объективную направленность исследуемого объекта, при этом принципиальна возможность использования обратного соотношения, которое может дать итоговые характеристики динамики объекта, но не позволяет визуализировать «вектор» наиболее значимых процессов [13, с.96].
Также система мотивации включается такую важную часть, как инструменты. Необходимо понимать, какие виды стимулов применены для мотивации той или иной структурной единицы или конкретного сотрудника. Управление может быть либо прямым, либо косвенным. Из представленной схемы видно, что материальная мотивация – это различные поощрения в виде денежных средств.
Для определения влияния факторов, связанных с эффективностью использования основных средств организации, используется вариация общей выручки от услуг: разница между выручкой от услуг отчетного года и базисного года.
Основным инструментом оценки состояния хозяйственной деятельности компании является сравнительный анализ показателей в динамике и в сравнении с конкурентами.
Таблица 1 отображает характеристику эффективности [12, с.107]
Таблица 1 – Характеристика эффективности по отдельным видам


Оценка эффективности мотивации государственных гражданских служащих Министерства имущества Челябинской области прежде всего основана на информации о характеристиках сотрудников: опыте, знаниях, навыках, умениях, круге выполняемых обязанностей, перечне успешно решенных задач, карьерных передвижениях, производительности и новаторской активности.
Планируемая численность сотрудников, участвующих в комплексной оценке, согласно отчету 10 форм Министерства имущества Челябинской области, составляет 55 сотрудников. Рассчитаем затраты на совершенствование методов мотивации Министерства имущества Челябинской области.
Обобщающими показателями экономической эффективности организации являются:
– оборот по услугам;
– прибыль отчетного периода;
– чистая (нераспределенная) прибыль;
– функционирующий капитал [16, с.46].
Основными задачами анализа в системе управления организацией являются:
– оценка хозяйственной ситуации;
– выявление факторов и причин достигнутого состояния;
– подготовка и обоснование принимаемых управленческих решений;
– выявление и мобилизация резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности.
Также система мотивации включается такую важную часть, как инструменты. Необходимо понимать, какие виды стимулов применены для мотивации той или иной структурной единицы или конкретного сотрудника. Управление может быть либо прямым, либо косвенным. Из представленной схемы видно, что материальная мотивация – это различные поощрения в виде денежных средств.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдулова, Т. П. Психология подросткового возраста [Текст] : учебное пособие для студентов учреждений высшего проф. Образования / Т. П. Авдулова. – Москва : Издательский центр «Академия», 2012. – 240 с.
2. Александрова, Н. И. Изучение волевых качеств школьников / Н. И. Александрова, Т. И. Шульга // Вопросы психологии. – 1987. – № 6. –234 с.
3. Алексеева, Е. П. Коллекция лучших физических минуток для 5-11 классов [Текст]: Методическое пособие / Е. П. Алексеева. – Москва : Издательство Ольги Кузнецовой, 2018. – 112 c.
4. Алексеев, С. В. Спортивное право России [Текст] : учебник для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Юриспруденция» и «Физическая культура и спорт» / С. В. Алексеев. – Москва : ЮНИТИ – ДАНА, Закон и право, 2017. – 695 c.
5. Аллянов, Ю. Н. Физическая культура [Текст] : учебник для СПО / Ю. Н. Аллянов, И. А. Письменский. – 3-е изд. – Москва : Юрайт, 2020. – 493 с.
6. Алхасов, Д. С. Методика обучения предмету «физическая культура» [Текст] : учебное пособие для СПО / Д. С. Алхасов. – Москва : Юрайт, 2020. – 441 с.
7. Андрюхина, Т. В. Программа курса. «Физическая культура» [Текст] : 5-9 классы / Т. В. Андрюхина, С. В. Гурьев. – Москва : Русское слово – учебник, 2013. – 101 c.
8. Асикритов, А. Н. Программа по адаптивной физической культуре [Текст] : 1-9 классы / А. Н. Асикритов. – Москва : Владос Северо-Запад, 2013. – 374 c.
9. Ашмарин, Б. А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании [Текст]: пособие для студентов, аспирантов и преподавателей институтов физической культуры / Б. А. Ашмарин. – Москва : Физкультура и спорт, 1978. – 223 с.

Весь текст будет доступен после покупки