Влияние детской психотравмы на жизненную перспективу личности

Введение 3
1. Понятие психологической травмы и истоки ее определения 9
2. Изменения ценностно-смысловой сферы под влиянием психологической травмы 16
3. Характеристика жизненной перспективы личности 19
Заключение 22
Список литературы 26

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Стремительно развивающиеся процессы в нашей стране в сфере автоматизации, цифровизации, интеллектуальных систем, инноваций, глобализации в последнее время набирает новые обороты прогресса, вызывая в нас восхищение все больше и больше. Интенсивно меняющееся время щедро одаривает высокоинтеллектуальной специализированной и бытовой техникой, существование которой до недавнего времени казалось фантастичным. Появление робота-пылесоса, позволяет запустить процесс уборки одним нажатием кнопки из ресторана или рабочего офиса. Системы контроля GPS определяют геолокацию и позволяют отследить перемещения детей, оплата платежей осуществляется в считанные минуты в онлайн режиме, не выходя из дома с помощью современных гаджетов. Получение образования, вызов врача, заказ продуктов в онлайн режиме существенно облегчает нашу жизнь, благодаря чему высвобождается время и силы от бытовых хлопот, повышает комфорт и качество жизни людей. Стремительно меняется уклад и темп жизни, отношения в обществе. Появляется больше возможностей для обмена опыта, в том числе и зарубежного, расширяются перспективы развития, самовыражения.
Однако несмотря на положительную динамику улучшения сфер жизни в связи с повышением его комфорта, психологов России по-прежнему волнует вопрос психологического здоровья Россиян, который актуальности своей не теряет, а наоборот с каждым годом набирает все больший оборот.
Спрос на психологическую и психиатрическую помощь среди россиян вырос — за январь, февраль и март 2022 года зафиксировано на 25,9% больше обращений, чем в этот же период в прошлом году. Руководитель Центра психологической коррекции заболеваний клинической больницы МЕДСИ Сергей Поздняков уточнил, что в феврале прирост составил 15,2%, в марте — 21,4% других людей.
Также заметим, что 42% россиян в течение последнего года стали больше нуждаться в моральной поддержке других людей. При этом чаще всего россияне предпочитают обращаться за ней к членам семьи (56%), друзьям (45%) и любимому человеку (37%). Значительно реже просят поддержки у коллег (9%) и психологов (9%).
Ученые бьют тревогу по количеству увеличения неврозов, психологических расстройств. С развитием прогресса вместо ожидаемого спокойствия и комфорта многие получили в бонус тревожные расстройства. Обусловлено это, в первую очередь, с недостаточной способностью адаптации психических процессов человечества к реалиям жизни. Когда темп развития и увеличения различных перемен жизни последних лет опережает приспособительные возможности и скорость психических процессов в нервной системе. И второй причиной, это снижение психологической устойчивости в следствии психотравм полученных в детском возрасте, которая не теряет своих позиций несмотря на тенденцию улучшения условий и комфорта жизни.
Проблема адаптации и пластичности психических процессов существования и жизнедеятельности в условиях стремительного прогресса, стресса, а также влияние психологических травм на личность человека представляет большой научный интерес и способствует вынесению к обсуждению проблематики в рамках научных конференциях, заседаний с целью поиска ответов, расширению и обмена опытом с региональными и зарубежными коллегами.
В ходе исследований профессор психологии и доктор медицинских наук Всеволод Розанов выявил следующую связь: тревога - это реакция на уменьшения числа близких людей и плохие взаимоотношения с ними, шизофрения — реакция на урбанизацию, биполярное расстройство — следствие высокой ценности креативности, гиперактивность — приспособление к информационным технологиям, аутизм — защитная реакция на информационное перенасыщение, пограничное расстройство личности — альтернативная поведенческая стратегия в условиях стресса и последствия ранних детских психотравм. Тревожные состояния и депрессия являются эволюционно оправданы для людской популяции — они повышают «чувствительность к опасностям». Однако, психика одних людей благополучно справляется со стремительно изменяющейся средой обитания, укладом жизни, а психика других не выдерживает нагрузки и дает сбои в виде психологических расстройств и диагнозов. Статистические данные показали, что лидирующее место среди современных клиентов с психологическими расстройствами и диагнозами занимают люди, чье детство не было радужным, чаще всего это дети из социально неблагополучных семей, дети алкоголиков, наркоманов, выросшие в детских приютах, перенесшие психологические травмы в ранний период жизни, имеющие ослабленное психологическое здоровье. По данным исследованиям это, та категория населения, у которой психика в детстве не выдержала сильнейшей эмоциональной нагрузки в следствии с острым или длительным негативным воздействием, в результате которой нарушилась ее целостность и устойчивость. В дальнейшем, индивидуумы перенесшие психологические травмы в детском возрасте, становятся более уязвимы к негативным эмоциям и восприимчивы к любым жизненным переменам, имеют сложности к многофункциональной деятельности, скорости восприятия и обработки поступательной информации, не устойчивы к эмоциональным нагрузкам, имеют слабые защитные функции к различным физическим заболеваниям. Нарушение целостности психики крайне негативно сказывается на дальнейшем формировании такой личности, его характера, принципов, мировоззрения, коммуникации и в дальнейшей социальной устроенности.
По мнению ВОЗ, психологическое здоровье — это состояние благополучия, при котором человек понимает свои потребности, желания, может реализовать собственный потенциал, ставить и достигать свои цели, справляться с обычными жизненными проблемами, продуктивно и плодотворно трудиться и вносить свой вклад в жизнь своего сообщества. Состояние, при котором человек ощущает свое значимость и получает признание от окружающих, тем самым, создает свой личный успех и чувствует себя уверенно и счастливо.
Успех реализации жизненных стратегий индивида как в настоящем, так и в будущем связан с проблемой жизненной перспективы, временной установки субъекта, его ориентации по отношению к прошлому, настоящему и будущему. Эпоха социальных перемен и кризисов, сложные условия современной общественной жизни требуют от человека выбора правильной жизненной линии, способствующей сохранению целостности внутреннего мира и достижению самореализации в будущем. Изучение представлений о жизненных перспективах становится особенно важным, когда речь идет о ситуации восприятия будущего, предвидения предстоящих событий, постановки целей и выбора способов их достижения.
Жизненная перспектива, изначально неосознаваемая человеком, оказывает значительное влияние на его поведение и жизнь. Отсутствие четкой развитой перспективы сказывается на деятельности: снижается учебная и профессиональная мотивация, обесцениваются личные достижения, возникает разрыв между психологическим настоящим и будущим. Индивид перестает искать новые смыслы, строить планы, и он погружается в неврозы, усугубляя соматические проявления.
Весь жизненный путь человека полон разнообразных переживаний, и каждый человек без исключения неоднократно сталкивается с травмирующими событиями на протяжении всей своей жизни. Последствия психотравм различны: депрессии, тревожность, психосоматические расстройства, неврозы, психозы и т.д. В то же время психотравма не всегда влечет за собой фрустрацию, для некоторых людей она является мотивирующим и преобразующим фактором, когда именно после травмирующего события личность создает объемную наполненную жизненную перспективу, которая ранее отсутствовала.
Реакция на одни и те же события, сопровождающаяся сильным эмоциональным потрясением и наделенная личностью особой субъективной значимостью, зависит от многих факторов и характеристик, например, личностных характеристик, ценностей, способности адаптироваться к стрессовым ситуациям и многих других параметров. Существенным параметром является возраст полученных психотравм.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Понятие психологической травмы и истоки ее определения
Истоки изучения детской психологии берут свое начало с периода философии начала XVIII века. Стремление проникнуть в сущность детского развития реализовалось в переходе к методам сравнительного изучения психического развития в норме и патологии, методам кросс - культурного исследования, экспериментально-генетическим исследованиям и привело к созданию целого ряда теорий — 3. Фрейда, Э. Эриксона А. Валлона и др. В отечественной психологии основные задачи детской возрастной психологии были определены Л.С. Выготским (1896—1934). В своей работе «Проблема возраста» он определил необходимость изучения особенностей каждого возраста разделив его на группы, основных типов нормального и анормального развития, структуры и динамики детского развития в их многообразии.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Мысль, 1991. – 299 с.
2. Ананьев, Б.Г. Избранные психологические труды / Б.Г. Ананьев. – М.: «Педагогика» 2013. – 232 с.
3. Березина, Т.Н. Многомерная психика: Внутр. мир личности / Т.Н. Березина. – М.: Per Se, 2001. – 319 с.
4. Большой психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова. В.П. Зинченко. – СПб.: Прайм-еврознак, 2009. – 811с.
5. Братусь, Б.С. К проблеме человека в психологии / Б.С. Братусь // Вопросы психологии. – 2000. – №5. – С. 9-13.
6. Бурбо Л. Пять травм, которые мешают быть самим собой / Л. Бурбо; пер. В. Трилиса. – М.: Гелиос, 2001. – 175с.
7. Головаха, Е.И. Жизненные перспективы и ценностные ориентации личности / Е.И. Головаха // Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.: Питер, 2009. – С. 262-276.
8. Екатеринина, А.А. Влияние детской психической травмы на взрослую жизнь / А.А. Екатеринина. // Молодой ученый. – 2020. – № 10 (300). – С. 213-215.

Весь текст будет доступен после покупки