ВОСПИТАНИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ЮНОШЕЙ 14-15 ЛЕТ В СЕКЦИИ ФУТБОЛА

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ

1.1. Понятие и виды координационных способностей футболистов
1.2. Анатомо-физиологическая характеристика футболистов 14-15 лет
1.3.Средства и методы воспитания координационных способностей у футболистов
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ


2.1. Методы исследования
2.2. Организация исследования

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ


3.1. Разработанный комплекс упражнений, направленный на воспитание координационных способностей у футболистов экспериментальной группы
3.2. Результаты исследования
3.3. Обсуждение результатов исследования

ВЫВОДЫ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. Футбол – поистине один из самых массовых и любимых видов спорта. Его популярность среди взрослых и детей чрезвычайно велика. Он привлекает своей зрелищностью, обилием разнообразных технических и тактических приемов борьбы, эмоциональностью, слаженностью действий команды спортсменов.
Важнейшим условием, обеспечивающим в будущем высокие результаты в футболе и тем самым определяющим перспективность юных спортсменов, является соответствующий уровень развития координационных способностей. Специалисты отмечают, что возможности для их развития, упущенные в детском возрасте, едва ли удастся наверстать позднее, что может негативно отразиться на успешности профессиональной деятельности спортсменов.
В современном футболе основной объем соревновательной деятельности осуществляется в вероятностных и неожиданных ситуациях, которые требуют от спортсменов проявления находчивости, быстроты реакции, способности к концентрации и переключению внимания, пространственной и временной точности движений, их адекватности на внезапно изменяющиеся внешние условия. Все эти качества в теории физического воспитания и спорта связаны с уровнем развития координационных способностей, что обусловливает их приоритет в эффективности тренировочной и соревновательной деятельности футболистов.
Уровень мастерства футболиста во многом зависит от его умения координировать свои движения и ориентироваться в пространстве. Это позволяет ему выигрывать время, сохранять силы, вести игру в быстром темпе, комбинационно и результативно.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ ИЗУЧАЕМОЙ ПРОБЛЕМЫ

1.1. Понятие и виды координационных способностей футболистов
Что называют координационными способностями в спорте. Так называют способность регулировать собственные движения и управлять ими. В этом сложном процессе участвуют центральная нервная система, рецепторы, как органы восприятия, и мышцы, как двигательный механизм. При этом следует различать координацию движений вообще и координационные способности в частности. Первое – это просто процесс управления движением, второе – возможности этого управления. У все людей они разные. Многое зависит от возраста и степени тренированности.
На сегодняшний день под координационными способностями футболиста принято понимать следующие факторы:
- умение быстро реагировать на изменение игровой ситуации на поле;
- быструю ответную адекватную реакцию на эти события;
- способность быстро выполнять двигательные действия за минимальный промежуток времени;
- умение координировать и соотносить собственные физические возможности и необходимость определённых действий;
- готовность к постоянному изменению обстановки;
- способность предвидеть развитие игровой ситуации и действовать сообразно возможному её развитию [1].

Весь текст будет доступен после покупки

1. https://footbolno.ru/vliyanie-futbola-v-razvitii-koordinacionnyx-sposobnostej-u-futbolistov.html
© https://footbolno.ru
2. Асович И. М. Исследование скоростно-силовых качеств у подростков и юношей в связи с особенностями их игровой деятельности (на примере футбола): автореф. дис. ... канд. пед. наук / И. М. Асович. - Л.: ГДОИФК им. П. Ф. Лесгафта, 1968. - 21 с.
3. Бен Лакреш Жамиль Эддин. Техника ведения мяча футболистами разного возраста и методические приемы ее совершенствования: дис. ... канд. пед. наук / Бен Лакреш Жамиль Эддин. - М.: ГЦОЛИФК, 1986. - 189 с.
4. Выжгин В. А. Исследование эффективности методики обучения детей 11-12 лет технике футбола: автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М.: ГЦОЛИФК, 1972. - 21 с.
5. Голомазов С. Меткость, точность и техника действий с мячом и принципиальные подходы к тренировке точности быстрых движений / С. Голомазов, В. Зациорский, Б. Чирва // Теория и практика футбола. - 2004. - № 1. - С. 33-35.
6. Голомазов С. Футбол. Тренировка точности юных спортсменов / С. Голомазов, Б. Чирва. - М.: РГАФК, 1994. - 80 с.
7. Голомазов С. Составляющие техники обращения с мячом и задачи при становлении технического мастерства / С. Голомазов, Б. Чирва // Теория и практика футбола. - 1999. - № 1. - С. 19-20.
8. Голомазов С. Футбол. Становление технического мастерства: методические разработки для слушателей ВШТ. Вып. 9 / С. Голомазов, Б. Чирва. - М.: РГАФК, 1999. - 87 с.
9. Голомазов С. В. Теория и методика футбола. Т. 1. Техника игры / С. В. Голомазов, Б. Г. Чирва. - М.: СпортАкадемПресс, 2002. - 472 с.
10. Гужаловский А. А. Развитие двигательных качеств у школьников / А. А. Гужаловский. - Минск: Народная асвета, 1978. - 125 с.
11. Золотарев А. П. Структура и содержание многолетней тренировки спортивного резерва в футболе: дис. ... докт. пед. наук / А. П. Золотарев. - Краснодар: КГАФК, 1997. - 444 с.
12. Филин В. П. Основы юношеского спорта / В. П. Филин, Н. А. Фомин. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.
13. Чирва Б. Г. Учет особенностей сенситивных периодов в обучении техническим приемам юных футболистов: дис. ... канд. пед. наук / Б. Г. Чирва. - М.: РГАФК, 1998. - 145 с.

Весь текст будет доступен после покупки