Влияние амбидекстрии на проявление физических и психологических качеств гимнасток 12-14 лет

Введение……………………………………………………………………........4
ГЛАВА 1 Теоретическое обоснование проблемы влияние амбидекстрии на двигательные действия гимнасток в художественной гимнастике…..…….8
1.1 Функциональная асимметрия мозга…………………..….….....................8
1.2 Моторные асимметрии в спорте………………………….…..……….…..17
1.3Специфика двигательных действий и профиль асимметрии в художественной гимнастике……………………………………………………26
1.4Особенности спортивной подготовки в художественной гимнастике………………………………………………………………………..33
ГЛАВА 2 Организации и методики исследования……………………..……..37
2.1 Организации исследования……..............................................................37
2.2 Методики исследования……...………………...……………………..….. .37
ГЛАВА3 Результаты исследования и их обсуждение………..........................40
3.1Характеристика девочек гимнасток по принципу доминирования полушарий……………………………………………………………………….40
3.2Особенности развития физических качеств у девочек – гимнасток………………………………………………………………………..41
3.3Результаты оценки психологических качеств гимнасток 12-14 лет...43
Заключение…………………………………………………………….……........49
Выводы …………………………………………………………............…......... 52
Практические рекомендации………………………………………….……….53
Список литературы……………………………...............................................54
Приложение……………………………………………………………………..65

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность: В частности настоящее письма время двигательных уделяется отсутствие много обоснование внимания государственный проблеме частности левшевства (спортивной как внимания одного факультет из введение видов одного функциональных магистерская асимметрий), факультет изучается асимметрии влияние отклонениями доминирования культура левой актуальность руки (время правого двигательные полушария) гимнастике на литературы эффективность методики учебной моторные деятельности, феномену на физическая усвоение подготовки отдельных гимнасток видов адаптивной навыков (в такому частности, физических письма). реабилитации Значительно в девочек меньшей культура степени психологических уделяется принципу внимание амбидекстрия такому ульяновск феномену состоянии как «реабилитация амбидекстрия». отсутствие Под «профиль амбидекстрией» литературы принято приложение понимать спорте отсутствие спортивной различий ульяновск между правой и левой рукой, между правым и левым полушарием.
Тема межполушарных отношений привлекает большое внимание ученых. За последнее время возникло большое число изучений, в рамках, которых главный интерес уделяется проблемам взаимосвязи межполушарной асимметрии с психическими познавательными действиями.
В ходе эволюции организм человека, сформировал механизмы нервной системы. К ним можно отнести фундаментальные закономерности деятельности мозга человека - межполушарную асимметрию и межполушарное взаимодействие, которые в значительной степени детерминированы генетическими механизмами и в то же время находятся под влиянием социального и профессионального, в том числе спортивного, тренинга (Брагина Н.Н., Дoбрoхотова Т.А., 1988; Хомская Е.Д. с соавт., 1997).
Проблема функциональных асимметрий в спорте с каждым годом привлекает все больше исследователей. Речь идет о выявлении связей между направленностью и степенью асимметрии со спортивной специализацией.
Спортивная подготовка представляет непосредственно взаимозависимые элементы: физическую, нравственно-стеничную, психологическую и техническую подготовку (Томилов В.Н., 2016).
Много внимания уделяется моторной функциональной асимметрии в спорте. Например, есть данные, что 777% гимнастов «абсолютные правши». Видимо, правостороннее доминирование мануальных, слуховых и зрительных функций является благоприятным показателем успешности зрительно-пространственной деятельности. Для гимнасток важно хорошо ориентироваться в собственном теле и одновременно во внешнем зрительном пространстве. Люди с правым полушарием лучше адаптируются к деятельности в жестко регламентированных рамках, характеризуются высокой профессиональной и, в том числе, спортивной надежностью. Большое значение для успешности спортивной деятельности имеют резервы произвольной регуляции двигательных функций, особенно в условиях дефицита времени (Панюшева Т. Д. , 2010).
Процесс воспитания спортсменов высокого класса ведется на уровне предельных физических и психических напряжений. Это предопределяет углубление научных представлений о т физиологических механизмах совершенствования функциональных резервов человеческого организма в процессе адаптации к возрастающим нагрузкам. Принципиально важно, что у спортсменов высшей квалификации оптимальная адаптация наблюдается при использовании нагрузок,5 ориентированных на максимальное развитие генетически обусловленных индивидуальных задатков, учет всех аспектов спортивной одаренности человека. Проблемы раскрытия индивидуальных резервов человека широко рассматриваются и в рамках развивающейся научной дисциплины «Акмеологии» (Бердичевская Е.М., Гронская А.С., 1999). Торт
Они затрагивают научные интересы многих специалистов: спортивных физиологов, биомехаников, психологов, медиков, теоретиков и практиков физической культуры и спорта.
Итоги множественных изучений демонстрируют, что функциональная асимметрия может оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на спортивный результат. Таким образом, определенные создатели свидетельствуют на негативное воздействие функциональной асимметрии для тех видов спорта, в которых требуется синхронное перемещение конечностями или в которых предъявляются высокие требования к симметричному выполнению моторных действий (Анцыперов В.В., Иванов О.И., 2013).
В художественной гимнастике замечается, что выполнение упражнений, нацеленных на симметричное развитие активной и пассивной гибкости нижних конечностей, приводит к позитивной динамике оценок за сложность (Чивиль А.А., Степанова И.А., 2014). В целом при решении задач на устойчивость в таких сложно-координационных видах спорта, как художественная гимнастика в большой степени сенсомоторная симметрия является показателем бережливого расходования энергии. Наглядно проявленная асимметричность, указанная при поддержании вертикальной позы без визуального контролирования (Litvinenko, Yu.V, 2015). Жит
Цель: Изучить влияние амбидекстрии на проявление психических и физических качеств у девочек 12-14 лет занимающихся художественной гимнастикой
Задачи: 1. Определить ведущее полушарие при реализации двигательных функций у девочек в 12-14 лет, специализирующихся в группе по художественной гимнастике
2. Изучить особенности проявления психических и физических качеств у девочек-гимнасток;
3.Экспериментально обосновать влияние применения комплекса упражнений на развитие амбидекстрии двигательных действий у спортсменок 12-14 лет.
Научная новизна. Установлены новые данные о том, что дети с симметричным развитием полушарий обладают более высоким уровнем физических качеств – координационные способности (ловкость рук); показано, что включение упражнений на развитие амбидекстрии не значительно влияет на психофункциональные показатели ребенка.
Практическая значимость. Полученные результаты могут быть использованы в учебно-тренировочном процессе по художественной гимнастике. На основе предлагаемой диагностики возможно осуществление спортивного отбора, коррекция психической устойчивости и физических качеств, обеспечивающих оптимизацию тренировочного процесса спортсменов. Оценка особенностей межполушарной асимметрии, способствуют достижению высоких результатов, которые, при определенной мотивационной направленности спортсменов, позволят достичь высоких спортивных результатов.
Объект исследования. Тренировочный процесс девочек 12-14 лет, занимающихся художественной гимнастикой.
Предмет исследования. Способности к амбидекстриии у девочек 12-14 лет, занимающихся художественной гимнастикой.
Апробация. Полученные результаты исследования внедрены в тренировочный процесс гимнасток ОГБУ «СШОР по художественной гимнастике» г.Ульяновска.
Структура работы. Магистерская работа состоит из введения, 3х глав, заключения, выводов, практическая рекомендация, списка литературы и приложения. Работа изложена на 72 страницах компьютерного текста, иллюстрирована таблицами и рисунками; список литературы включает источника, в том числе 79 отечественных и 22 работ зарубежных авторов.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1 Литературный обзор

1.1 Функциональная асимметрия головного мозга

Функциона.льна.я межполуша.рна.я а.симметрия является одной из ва.жнейших психофизиологических за.кономерностей деятельности человеческого мозга.. Эволюция предста.влений о функциона.льном зна.чении па.рности полуша.рий берет свое на.ча.ло от призна.ния неза.висимости и ра.венства. полуша.рий ка.к двух орга.нов психики, впоследствии за.мененных понятием доминирова.ния полуша.рий и претендующих на. ведущую роль левого полуша.рия в осуществлении не только речи, но и других психических процессов. За.тем этот путь ведет к предста.влениям о роли пра.вого полуша.рия в неверба.льных процесса.х и, соответственно, к концепции функциона.льной специфичности, котора.я вна.ча.ле понима.ла.сь ка.к специфичность по отношению к ма.териа.лу, а. позже - ка.к своеобра.зие стилей перера.ботки информа.ции, свойственных ка.ждому полуша.рию (Лурия А.. Р., 1969).
Понятие «а.симметрия» в переводе с эллинистического стиля озночает неровность и ра.знообра.зие. Согла.сно кла.ссическим предста.влениям, передние отделы левого полуша.рия проводит а.на.лиз причинно-следственных вза.имосвязей та.кже на. целена.пра.вленную ра.боту, ра.звитием высшего порядка. в контексте полного понима.ния, в котором вза.имосвязи среди компонентов, нет ника.ких внутренних противоречий, и который обеспечива.ет, последова.тельный логический за.кономерных исследова.ний (Са.зонов В.Ф. , 2009-2016). Пра.вое полуша.рие обла.да.ет функцией единства. восприятия и действия. Пра.вые передние отделы мозга. га.ра.нтируют ра.звитие неоднозна.чного контекста. и тем са.мым сла.женную интегра.цию человека. в обществе и в творческом процессе (Ротенберг В., 2009).

Весь текст будет доступен после покупки