Взаимосвязь агрессивности и лидерских качеств в юношеском возрасте

Введение 3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств в юношеском возрасте. 7
1.1. Теоретические подходы к проблеме агрессивности в психологии 7
1.2. Проблема развития лидерских качеств личности в онтогенезе 15
1.3. Теоретические основания гипотезы о взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств у подростков 21
Выводы к главе 1. 26
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств личности. 28
2.1. Организация эмпирического исследования взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств в юношеском возрасте 28
2.2. Анализ результатов эмпирического исследования взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств в юношеском возрасте 33
2.3. Рекомендации по снижению агрессивности и развитию лидерских качеств 39
Выводы к главе 2. 41
Заключение 42
Список литературы 43
Приложение 1. 47
Приложение 2. 50
Приложение 3. 54
Приложение 4. 60
Приложение 5. 63

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. На сегодняшний день, когда борьба и стремление к достижению успеха являются важными составляющими жизни человека, вопросы, связанные с агрессивностью и лидерскими качествами личности, становятся предметом более глубокого исследования.
Агрессивность и лидерство являются комплексными и весьма сложными характеристиками личности. Агрессивность как психологическое явление зачастую понимается как отрицательный аспект поведения, разрушительно воздействующий на окружающих людей и психическое здоровье. Что же касается лидерских качеств, они, в свою очередь, позволяют обеспечивать успешное руководство и влиять на поведение группы. Важно исследовать, как агрессивность может влиять на лидерские качества, и как лидерство может модерировать выраженность агрессивности. Данная проблема остается актуальной и важной для науки и по сей день.
Изучая концепцию агрессивности в работах отечественных и зарубежных ученых, можно заключить, что агрессивность определяется как устойчивая черта личности, выражающая осознаваемую или неосознаваемую предрасположенность личности к последовательному агрессивному поведению, целью которого является причинение объекту физического или психологического вреда [34]. Агрессивность также рассматривается как форма поведения, которое направлено на причинение вреда другим людям, животным или окружающей среде, также это поведение может быть направлено на достижения и реализацию своих целей [4]. Агрессивность может иметь различные формы, более подробно они были описаны А. Бассом и А. Дарки.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретический анализ проблемы взаимосвязи агрессивности и лидерских качеств в юношеском возрасте.
Для того чтобы исследовать взаимосвязь агрессивности личности и лидерских качеств, нам важно уточнить понятия «агрессия» и «агрессивность»; рассмотреть феномен агрессивности в подростковом возрасте и его особенности. Также, важно дать определение понятию «лидерство»; изучить, какие качества присущи лидеру; рассмотреть, как проявляются лидерские качества в подростковом возрасте.

1.1. Теоретические подходы к проблеме агрессивности в психологии
Проблема агрессии и агрессивности личности весьма значима для психологической науки. Её изучением занимались многие зарубежные и отечественные авторы: А. Басс, Л. Берковиц, Р. Бэрон и Д. Ричардсон, Д. Зильманн, К. Лоренц, Д. Олвейс, Э. Роланд, А. Налчаджян, В. К. Сафонов и др. Агрессия, как феномен, многогранна, касающаяся различных сторон жизни и поведения человека. Агрессия изучается в различных сферах общественной жизни, в том числе в образовании, спорте, семейных отношениях, криминалистике и патологии.
Агрессивность, как сложный психологический феномен, всегда была интересна для изучения в научном сообществе. Агрессивность может проявляться в различных контекстах: от поведенческих аспектов до биологических и социокультурных факторов, что и подтверждает её статус как многосоставной характеристики личности. Биологические факторы, например, генетика и уровень тестостерона, могут играть роль в проявлении агрессивности у человека. Психологические факторы тоже играют большую роль, среди них могут быть тревожность, депрессия и низкая самооценка. Социальные факторы, такие как бедность, неблагоприятная семейная ситуация, воздействие насилия в СМИ также влияют на агрессивность личности, её проявление. Все вышеперечисленные факторы могут повышать риск агрессивного поведения [12].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Агапов П.В. Человеческая агрессия в социальных науках: вопросы теории и методологии. Московский госуниверситет им. М.В. Ломоносова, 2014.
2. Адлер А. Очерки по индивидуальной психологии. – АСТ, 2023.
3. Бандура А. Теория социального научения. — СПб.: Евразия, 2000. — 320 с.
4. Белоусова А.В. Психолого-педагогические проблемы агрессивности
5. Берковиц, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль : [пер. с англ.] / Л. Берковиц. – СПб. : Прайм. Еврознак, 2001. – 512 с.
6. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 2001. 352 с.
7. Духновский С.В. Психодиагностика. Учебник и практикум для вузов.
8. Евтихов О.В. Психология управления персоналом: теория и практика. СПб.: Речь, 2010.
9. Ениколопов, С.Н. Некоторые проблемы психологии агрессивного поведения / С.Н. Ениколопов // Дети и насилие : материалы Всерос. науч-практ. конф., Москва–Санкт-Перербург, 2–8 окт. 1994 г. – Екатеринбург, 1996. – С. 28–32.
10. Злотников А.А. Основы лидерства. Структурно-логические схемы: пособие для студентов спец. 1-26 02 02. Гомель: ГГТУ им. П.О. Сухого, 2009.
11. Ивановский В.В. Статья «О некоторых вопросах определения феномена лидерства». Научный вестник МГТУ ГА.

Весь текст будет доступен после покупки