содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….……..3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА…6
1.1 Детско-родительские отношения в психологии………………………………..6
1.2 Классификация стилей воспитания в психологии……………………………..8
1.3 Самооценка подростка и роль родителей в ее формировании……………….14
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ВЛИЯНИЕ НА САМООЦЕНКУ ПОДРОСТКА..20
2.1 Использованные методики при диагностическом исследовании……………20
2.2 Представление результатов исследования…………………………………….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………...28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………...30
ПРИЛОЖЕНИЕ А…………………………………………………………………...32
ПРИЛОЖЕНИЕ Б…………………………………………………………………...34
ПРИЛОЖЕНИЕ В…………………………………………………………………...35
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ ВОПРОСА ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПОДРОСТКА…6
1.1 Детско-родительские отношения в психологии………………………………..6
1.2 Классификация стилей воспитания в психологии……………………………..8
1.3 Самооценка подростка и роль родителей в ее формировании……………….14
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ И ВЛИЯНИЕ НА САМООЦЕНКУ ПОДРОСТКА..20
2.1 Использованные методики при диагностическом исследовании……………20
2.2 Представление результатов исследования…………………………………….22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………...28
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК……………………………………………...30
ПРИЛОЖЕНИЕ А…………………………………………………………………...32
ПРИЛОЖЕНИЕ Б…………………………………………………………………...34
ПРИЛОЖЕНИЕ В…………………………………………………………………...35
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст