АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП (ГЕМИПАРЕЗ) СРЕДСТВАМИ ГИМНАСТИКИ УШУ

ВВЕДЕНИЕ НИР 3
Глава№ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП (ГЕМИПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА) 5
1.1 Этиология, классификация и патогенез ДЦП 5
1.2 Восстановительные средства и методы адаптивного физического воспитания для детей с ДЦП в форме гемипареза 17
1.3 Возрастные психофизические особенности детей с ДЦП в форме гемипареза в возрасте 7-11 лет 23
1.4. Особенности лечебно-педагогической работы с детьми 7-11 лет с ДЦП 31
1.5 Традиционная гимнастика ушу в лечебно-педагогической практике 34
Глава 2 ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 39
2.1 Задачи исследования 39
2.2 Методы исследования 39
2.3 Организация исследования 46
Глава 3 МЕТОДИКА АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП (ГЕМИПАРЕЗ) СРЕДСТВАМИ ГИМНАСТИКИ УШУ 48
3.1 Методика адаптивного физического воспитания для экспериментальной группы 48
3.2 Методика адаптивного физического воспитания для контрольной группы 98
Глава 4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ 104
ВЫВОДЫ: 110
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ: 113

Весь текст будет доступен после покупки

1.Актуальность исследования
Важной проблемой в настоящее время является увеличение количества детей- инвалидов. Последствия этой проблемы ведут к уменьшению количества взрослого трудоспособного населения. По данным статистики, предоставляемой ВОЗ, количество рожденных детей с диагнозом ДЦП составляет 2-3 случая на 1000. В России 85 тыс. детей до 17 лет с ДЦП, ежегодно в нашей стране рождается в пределах 7 тыс. детей с таким диагнозом. В России среди случаев детской инвалидности 60% связано с поражением нервной системы, при этом заболевание ДЦП составляет 24%. Дети с таким диагнозом сталкиваются со следующими проблемами: нарушение двигательных действий и ограничение активности с пораженной стороны, которые в свою очередь большинстве случаев сочетаются с и нарушением функций анализаторных систем (зрения, слуха, проприорецепции), а также речевыми, психическими нарушениями (снижение умственной активности, нарушение памяти, сложность в распознавании предметов, явлений). Низкая эффективность или плохая переносимость фармакологических препаратов, а также оперативных методов лечения, все чаще встречается у детей с диагнозом ДЦП, данная проблема требует поиска альтернативных и комплексных методов лечения ДЦП. В современных условиях актуальным становится поиск новых и наиболее эффективных путей и методов восстановления физического здоровья детей с ДЦП. Использование восточной гимнастики ушу положительной влияет на физическое, психологическое и эмоциональное состояние человека, а также используется в реабилитации и восстановлении после перенесенных различных заболеваний. Актуальность данной работы обусловлена необходимостью поиска эффективной и доступной методики использования восточной гимнастики ушу как альтернативы при восстановлении детей с таким заболеванием.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава№ 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ДЦП (ГЕМИПАРЕТИЧЕСКАЯ ФОРМА)

1.1 Этиология, классификация и патогенез ДЦП

Детский церебральный паралич (ДЦП) — это группа постоянных нарушений двигательного развития и положения тела, вызывающих ограничение двигательной активности, характерное для не прогрессирующих поражений не развивающегося головного мозга плода или ребенка
Детский церебральный паралич (ДЦП) — это поражение центральной нервной системы у ребенка, приводящее к ограничению ее функциональной активности.

Этиопатогенез ДЦП
Одной из ключевых причин возникновения ДЦП выделяют аномалии или повреждения развития головного мозга ребенка (плода или новорожденного). Патофизиологическая основа формирования ДЦП – поражение головного мозга в определённый период его развития с последующим формированием патологического мышечного тонуса (преимущественно спастичности) при сохранении позотонических рефлексов и сопутствующем нарушении становления цепных установочных выпрямительных рефлексов.
Время воздействия патологического фактора является главным отличием ДЦП от других центральных параличей. Влияние перинатальных и пренатальных факторов на повреждение мозга при ДЦП весьма разнообразно. К внутриутробным причинам можно отнест хронические или острые экстрагенитальные заболевания матери (заболевания щитовидной железы, диабет, пороки сердца , гипертоническую болезнь, анемию, ожирение и др.), травмы (такие как падения, удары, ранения и отслойка плаценты) могут возникать во время беременности, а также профессиональные вредные факторы и прием медикаментов, психологический дискомфорт, алкоголизм родителей, и стрессовые ситуации, различные инфекции, которые перенесла мать во время беременности. Под влиянием таких факторов может нарушаться маточно-плацентарное кровообращении, что в большинстве случаев вебе в гипоксии плода. Кислородная недостаточность (гипоксия) угнетает синтез белков и нуклеиновых кислот, что в свою очередь приводит к структурным нарушениям эмбрионального развития плода.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Юнусов Ф. А., Ефимов А. П. Абилитация детей с церебральным параличом и его синдромами: практическое руководство. М.: Инфра-М, 2019. 143 с.
2. Бортфельд С.А., Рогачева Е.И. Лечебная физкультура и массаж при детском церебральном параличе. - СПб.: Форум Медиа, 2016.-162с.
3. Исанова В.А. Кинезотерапия в медико-кондуктивной реабилитации неврологических больных с двигательными нарушениями
(медицинские технологии). - Казань: КГМУ, 2014. - 19 с.
4. Гросс, Н.А. Физическая реабилитация детей с нарушениями функции опорно-двигательного аппарата. / Н.А. Гросс. – М. Советский спорт, 2000. – 224 с.
5. Васильев, О.С. Боевые искусства как средство и метод реабилитации: оздоровительные аспекты боевых искусств/ О.С. Васильев // Боевое искусство планеты. — 2005. -№3. -С.4-5.
6. Детский церебральный паралич. Хрестоматия / Составители Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. – СПб.: Дидактика-Плюс, 2003.
7. Гаськов, A.B., Марковец, И.В. Психофизические аспекты укрепления здоровья детей 7-14 лет средствами ушу / A.B. Гаськов, И.В. Марковец // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2001. -№4. -С.49-50.
8. Фуряева Т. В. Социализация и социальная адаптация лиц с инвалидностью. М.: Изд-во Юрайт, 2019. 189 с.
9. Лин Джет. Боевая гимнастика ушу для здоровья и самозащиты / Джет Лин. – Ростов-н/Д. : Феникс ; Краснодар : Неоглори, 2008. – 249 с
10. Сафаров Т. В. Традиционная гимнастика ушу в лечебно-оздоровительной практике / Т. В. Сафаров // ЛФК и массаж. – 2006. – № 2. – С. 16–22

Весь текст будет доступен после покупки