АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. Специфичность и предпосылки проявления акцентуаций характера в подростковом возрасте . 6
1.1. Подростковый возраст и его особенности 6
1.2. Предпосылки девиации в подростковом возрасте 11
ГЛАВА 2. Акцентуации характера у подростков 14
2.1. Классификация акцентуаций характера 14
2.2. Особенности динамики и диагностика акцентуаций характера в подростковом возрасте 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 29

Весь текст будет доступен после покупки

В наше время человек оказался как никогда подвержен воздействию психотравмирующих факторов. Стрессы и другие виды нервного расстройства могут возникать как в трудовой области, так и в быту. Урбанизация, ускорение темпа жизни, информационные перегрузки усиливают напряжение, зачастую способствуя возникновению и развитию пограничных форм нервно-психической патологии, что выводит вопрос о психопрофилактике в ряд важнейших задач охраны психического здоровья человека. Решение этих проблем связано с необходимостью ранней диагностики проявлений такого рода состояний, в частности, невротизации, психопатизации и предрасположенности к ним. Немаловажную роль играет и диагностика акцентуаций характера, которые способны переходить в патологическое состояние. Знание акцентуаций помогает человеку определить свои предрасположенности (в профессиональной деятельности, к алкоголизму и т.д.) и "сгладить углы" межличностных отношений.
Необходимость выявления акцентуаций характера в именно подростко-вом возрасте тем сильнее, что это время считается наиболее сложным, критическим в развитии человека. Именно в этот период по данным статистики совершается наибольшее количество суицидов, противоправных действий, именно здесь часто формируются зависимости (наркотическая, алкогольная и т.д.).
Акцентуация - понятие, введенное К. Леонгардом и означающее чрезмерную выраженность отдельных характеристик и их сочетаний, представляющую крайние варианты нормы, граничащие с психопатиями.
Акцентуация характера (иначе говоря - это чрезмерное заострение от-дельных черт личности)- это явление динамическое, зависимое во многом от сложившейся социальной ситуации. Различные акцентуации характера предполагают различные типы и методы воспитания, в зависимости от чего они могут сгладить или заострить основные подростковые проблемы.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИЧНОСТЬ И ПРЕДПОСЫЛКИ ПРОЯВЛЕНИЯ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Подростковый возраст и его особенности
В наиболее лаконичном виде акцентуацию можно определить как дис-гармоничность развития характера, гипертрофированную выраженность от-дельных его черт, что обусловливает повышенную уязвимость личности в от-ношении определенного рода воздействий и затрудняет её адаптацию в некоторых специфичных ситуациях.
Будучи крайними вариантами нормы, акцентуации характера сами по се-бе не могут быть клиническим диагнозом. Они являются лишь почвой, пред-располагающим фактором для развития психогенных расстройств в подростковом возрасте (острых аффективных реакций, неврозов, ситуативно обусловленных патологических нарушений поведения, психопатических развитий, реактивных и эндореактивных психозов). В этих случаях от типа акцентуации зависит как избирательная чувствительность к определенному роду психогенным факторам, так и особенностям клинической картины.
Доминирующие черты характерологических особенностей индивида со-провождают на протяжении всей жизни, а именно:
Взаимоотношение со сверстниками и взрослыми;
Психосоматическое состояние;
Развитие психических процессов;
Уровень воспитанности, знание этических норм и правил;
Уровень самооценки;
Психоэмоциональные проявления.
Таким образом, акцентуация является основополагающим аспектом в становлении взрослеющей личности, обуславливает общественно значимое поведение и деятельность.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Антонова О.В., Розинова А.В. Проявление акцентуированности в подростковом возрасте // В сборнике: Молодой исследователь: от идеи к проекту. Материалы VI студенческой научно-практической конференции. Отв. редактор Д.А. Михеева. Йошкар-Ола, 2022. С. 93-95.
2. Бакиевец В.И. Проявление механизмов психологической защиты и акцентуаций характера в подростковом возрасте // В сборнике: Психологиче-ская наука и практика в современном обществе: реальность и тенденции разви-тия. Сборник научных трудов по материалам Всероссийской научно-практической конференции. Под редакцией Е.Н. Ткач. Хабаровск, 2021. С. 37-42.
3. Бурмистрова Е.В., Зарипова Т.В. Особенности развития творческих способностей и проявления акцентуаций характера старшеклассников // Инновационная экономика и общество. 2021.№ 3 (33). С. 66-71.
4. Бурмистрова Е.В., Зарипова Т.В. Исследование связи акцентуации характера и творческих способностей старшеклассников // Вестник Универси-тета Российской академии образования. 2021.№ 5. С. 26-47.
5. Герасимова А.И. Гендерные особенности образа-я при различных акцентуациях характера в подростковом возрасте // В сборнике: Молодежная наука на службе обществу. Сборник статей II Международного научно-исследовательского конкурса. Петрозаводск, 2021. С. 148-153.
6. Дорожкина Л.И., Алаева М.В. Диагностика акцентуаций характера у подростков // В сборнике: Интеграция науки и образования в XXI веке: пси-хология, педагогика, дефектология. Сборник научных трудов по материалам IV Международной научно-практической конференции. Редколлегия: С.К. Кудряшова (отв. ред.) [и др.]. Саранск, 2021. С. 5.
7. Казначеев С.В., Попрядухина Н.Г. Акцентуация характера и ее проявления в подростковом возрасте // В сборнике: Психология и педагогика xxi века: актуальные вопросы, достижения и инновации. Сборник статей II Всероссийской студенческой научно-практической конференции. Орехово-Зуево, 2021. С. 54-58.
8. Канева А.Ю., Булыгина Т.Б. Взаимосвязь типа акцентуации харак-тера в подростковом возрасте и стиля семейного воспитания // В сборнике: Психология и современный мир. Материалы заочной Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. 2020. С. 108-114.
9. Карпова К.И. Психолого-педагогическое сопровождение личност-ного развития подростков с акцентуациями характера // В сборнике: Психоло-гически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и пер-спективы развития. Сборник материалов II Международной научно-практической конференции. Науч. редакторы И.Л. Федотенко, С.В. Пазухина. 2020. С. 211-214.

Весь текст будет доступен после покупки