Анализ организации дистанционного урока и проблем связанных с его проведением

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМ СВЯЗАННЫХ С НИМ 6
1.1. Понятия «дистанционное обучение» и «дистанционное образование» 6
1.2. Проблемы и трудности дистанционного обучения 12
ГЛАВА 2. Анализ организации дистанционного урока и проблем связанных с его проведением 21
2.1. Организация дистанционного обучения на уроках культурного образования 21
2.2. Анализ проблем дистанционного обучения на уроках культурного образования 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК: 32

Весь текст будет доступен после покупки

Перспективное развитие информационных технологий в современном мире существенно влияет на все сферы деятельности. Одной из таких сфер является образование, начиная c начального обучения, и, заканчивая выс-шим. Благодаря скоростному развитию сетевых интернет - технологий по-явилась новая форма самостоятельного обучения - дистанционное обучение.
На данный момент тема дистанционного образования как никогда ак-туальна в связи с тяжелой эпидемиологической обстановкой в стране и мире в целом. 14 марта 2020 года Министерство просвещения РФ опубликовало обращение к региональным властям, где рекомендовало действовать по об-становке и при необходимости переходить на режим дистанционного обуче-ния. Также 14 марта был подписан приказ министерства образования о ди-станционном обучении в 2020 году в ВУЗах. Таким образом было введено преимущественно дистанционное обучение сначала в школах Москвы, а в начале апреля практически во всех регионах страны.
Аналогичные рекомендации поступили в Министерство образования и науки Астраханской области. В связи с этим общеобразовательные органи-зацииАстраханскойобластис 1 апреляперешлинадистанционнуюформуобу-чения.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБ-РАЗОВАНИЯ И ПРОБЛЕМ СВЯЗАННЫХ С НИМ
1.1. Понятия «дистанционное обучение» и «дистанционное образование»

Основными понятиями в дидактике являются «обучение» и «образова-ние». Дистанционное обучение и дистанционное образование — новое явле-ние в педагогике, и поэтому важно вначале выяснить смысл понятия «обуче-ние» [21].
Ряд авторов определяют данное понятие как специально организован-ный, целенаправленный процесс взаимодействия учителей и учеников, направленный на усвоение знаний, умений и навыков, формирование миро-воззрения, развитие умственных сил и потенциальных возможностей обуча-емых, выработку и закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными целями, или как упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели, или как специ-фический процесс познания, управляемый педагогом [13, с. 115].
В содержании данных понятий ключевыми словами являются: процесс, взаимодействие, т. е. акцент переносится на их целенаправленные, рефлек-сивные связи. В таком ключе обучение можно рассматривать как деятель-ность, которая носит двусторонний характер.
Рассмотрение понятия «дистанционное обучение» в ряде работ постро-ено по принципу тавтологии, или по типу логической ошибки, когда опреде-ление дается через определяемое слово или дается только внешнее, описа-тельное разъяснение термина, основанное на признаках. В работах, как пра-вило, используется сокращение — ДО, что затрудняет восприятие [19, с. 210]. Идет ли речь о дистанционном обучении или дистанционном образова-нии? Однако разница, как мы увидим ниже, очень существенна.
Современные ученые, интересующиеся данной проблемой, под дистан-ционным обучением понимают обучение на расстоянии, когда обучаемый отделен от обучающего расстоянием, или образовательную технологию, при которой каждый человек, проживающий в любом месте, получает возмож-ность изучить программу любого колледжа или университета, или новую форму получения образования, базирующуюся на принципе самостоятель-ного обучения школьника [5, с. 67].
Следует отметить, что традиционное обучение осуществляется с учетом следующих дидактических принципов: системности и систематичности, диф-ференциации и индивидуализации обучения, активности, наглядности, науч-ности и пр. При обучении на расстоянии необходимо учитывать накоплен-ный дидактический опыт и осуществлять образовательный процесс с учетом вышеперечисленных принципов и опираться на них при постановке целей и отборе содержания. При дистанционном обучении технологии и формы вза-имодействия преподавателя и обучающихся между собой существенно раз-личаются [20].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Андреев А. А. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация. / А.А. Андреев, В. И. Солдаткин. М.: Изд-во МЭСИ, 2011. С. 196.
2. Букатов В. М. Нескучные уроки. Обстоятельное изложение со-цио/игровых технологий обучения / В.М. Букатов, А.П. Ершова. - М.: Школьная лига, 2016. - 256 c.
3. Быстрицкий В.А. Обратная связь в процессе дистанционного обучения // В. А. Быстрицкий Система обеспечения качества в ДО. - Жуков-ский: МИМ ЛИНК, 2012. - Вып.4. - с. 144-148.
4. Википедия. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://ru.wikipedia.org/ wiki. (дата обращения: 20.04.2020).
5. Волкова А. Н. Специфика языкового дистанционного обучения // Иностранные языки в высшей школе: проблемы, опыт, перспективы: матери-алы межвузовского научнометодического семинара. / А. Н. Волкова. Чита. 13 марта 2001 г. Чита: ЗИП Сиб УПК, 2014. С. 30 - 35.
6. Волов В.Т. Дистанционное образование: истоки, проблемы, пер-спективы. / В.Т. Волов, Л.Б. Четыркова, Н.Ю. Волова. - Самара, 2015. - 343 с.
7. Геращенко И.Г., Геращенко Н.В. Подлинная и мнимая проблем-ность в образовании (социокультурный подход) // Фундаментальные и при-кладные исследования кооперативного сектора экономики. 2016. № 1. С. 123-127.
8. Глазнева С.Е. Положительные и отрицательные стороны дистан-ционного обучения // С.Е. Глазнева, Е.А. Коняева. Актуальные проблемы образования: позиция молодых: материалы Всероссийск. студ. науч. -практ. конференции 2016 г: Изд-во «Золотой феникс», 2016. - С.57-59.
9. Глоссарий. [Электронный ресурс] / режим доступа: http://www.glossary.ru/ cgi-bin/gl_sch2.cgi?ROhwgnuigtol (дата обращения: 18.04.2020).

Весь текст будет доступен после покупки