Анкетирование как метод педагогического исследования

ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД 6
1.1 Сущность метода анкетирования 6
1.2 Виды анкет и вопросов 8
1.3 Преимущества и недостатки анкетирования 12
Глава 2. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
ИССЛЕДОВАНИЯ 16
2.1 Техника проведения анкетирования 16
2.2 Фазы анкетирования 18
2.3 Анкетирование как методический инструмент в педагогическом исследовании 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 24

Весь текст будет доступен после покупки

Анкетирование - метод сбора информации об изучаемом объекте во время непосредственного (интервью) или опосредованного (анкетирование) педагогического общения педагога и респондента (опрашиваемого) путем регистрации ответов респондентов на сформулированные педагогом вопросы, вытекающие из целей и задач исследования.
С его помощью можно получить информацию, не всегда отраженную в документальных источниках или доступную прямому наблюдению. К анкетированию прибегают, когда необходимо, а часто и единственным источником информации является человек - непосредственный участник, представитель, носитель исследуемых явлений или процесса [20].
Вербальная (словесная) информация, полученная благодаря этому методу, значительно богаче и в целом надежнее, чем невербальная. Она легче поддается количественной обработке и анализу, что дает возможность широко использовать для этого вычислительную технику. Достоинством метода является также его универсальность. Она заключается в том, что при опросе регистрируются и мотивы деятельности индивидов, и результаты их деятельности. Все это обеспечивает методу анкетирования преимущества, не свойственные ни методу наблюдения, ни методу анализа документов.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК МЕТОД

В первой главе нашей курсовой работы, мы раскроем сущность метода анкетирование, проанализируем виды анкет и вопросов, определим преимущества и недостатки анкетирования.

1.1 Сущность метода анкетирования

Анкетирование является одной из основных форм учета мнений респондентов в социологических, психологических, экономических, педагогических и других исследованиях. Суть метода заключается в опросе респондентов по заранее разработанной анкете, которую опрашиваемые либо заполняют сами, либо это делает исследователь-анкетёр - зачитывает респонденту вопросы и записывает названные ответы.
Анкетирование – метод массового сбора информации, с помощью специально разработанных опросников, называемых анкетами. Это разновидность опроса, который предусматривает заполнение респондентом собственноручно специального бланка с вопросами анкеты, которая также содержит информацию социально-демографического характера о респонденте
[8].
Доктор социологических наук Тавокин Е.П. дает следующее определение понятию анкетного опроса: «Анкетный опрос - такая разновидность метода опроса, при котором общение между социологом (исследователем) и респондентом опосредуется анкетой» [5].
Камышев Э.Н. считает, что анкетные исследования всегда имеют дело с формальными данными, в интерпретацию которых исследователь может внести (и даже неизбежно вносит) изрядную долю субъективизма. К тому же, хотя целью таких исследований и является установление истины в естественных условиях, фактически всегда создается искусственная ситуация - как будто проводится эксперимент. Это может существенно влиять на достоверность полученных данных [4].
Анкета — это документ, в котором вопросы, адресованные определенному множеству людей: она предполагает, что каждый человек входящий в эту совокупность, даст на них ответы. Поэтому анкетой нельзя называть любую совокупность вопросов. Анкета размножается на машинке, принтере или отпечатывается типографским способом. Любая анкета должна включать вводную часть, содержательную и заключительную часть.
Во вводной части содержится вся информация о том, кто проводит исследование, о целях, которые стоят перед ним, и о правилах заполнения анкеты (инструкция). Кроме того, во вводную часть обычно включают благодарность за участие в опросе, а также указание на то, что полученные данные будут использоваться лишь в объявленных целях, то есть гарантируется анонимность.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Анкета как инструмент опроса и ее составление // studme.org URL: https://studme.org/316749/sotsiologiya/anketa_instrument_oprosa_sostavlen ie (дата обращения: 26.10.2022).
2. Анкеты для выявления качества образовательного процесса в школе // Вопросы с ответами URL: https://cutvideo.ru/ankety-dlya-vyyavleniyakachestva-obrazovatel-nogo-protsessa-v-shkole/ (дата обращения:
05.11.2022). Текст: электронный.
3. Анкетный опрос // ozlib URL:
https://ozlib.com/1024561/sport/anketnyy_opros (дата обращения: 29.10.2022). Текст: электронный.
4. Анкетный опрос как метод сбора социальной информации // studfile URL: https://studfile.net/preview/3218114/ (дата обращения: 26.10.2022).
5. Анкетный опрос как основной метод сбора социологической
информации // allbest URL: https://revolution.allbest.ru/sociology/01128333_0.html (дата обращения:
26.10.2022). Текст: электронный.

Весь текст будет доступен после покупки