содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ ……………………………….6
1.1 Стресс и стрессоустойчивость………………………………………………6
1.2 Учебная деятельность студентов как источник стресса…………………..12
1.3 Психическая саморегуляция студентов в учебной деятельности…........16
Выводы по первой главе……………………………………………………….18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ ………………………………20
2.1 Организация и методы исследования ……………………………………..20
2.2. Результаты, анализ и интерпретация результатов исследования………24
Выводы по второй главе………………………………………………………..33
Заключение………………………………………………………………………34
Список использованных источников…………………………………………36
Приложения
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ ……………………………….6
1.1 Стресс и стрессоустойчивость………………………………………………6
1.2 Учебная деятельность студентов как источник стресса…………………..12
1.3 Психическая саморегуляция студентов в учебной деятельности…........16
Выводы по первой главе……………………………………………………….18
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХИЧЕСКОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ КАК ФАКТОРА ПОВЫШЕНИЯ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТИ У СТУДЕНТОВ ………………………………20
2.1 Организация и методы исследования ……………………………………..20
2.2. Результаты, анализ и интерпретация результатов исследования………24
Выводы по второй главе………………………………………………………..33
Заключение………………………………………………………………………34
Список использованных источников…………………………………………36
Приложения
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст