Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Дипломная работаПедагогика
Готовая работа №85647 от пользователя Успенская Ирина
book

Эмпирическое исследование влияния стиля педагогической деятельности на формирование учебной деятельности младших школьников

1 575 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение ……………………………………………………………….…… 3
Глава 1. Теоретические основы исследования стиля педагогического общения и учебной деятельности …………………………………………..… 7
1.1 Понятие «общение» и «педагогическое общение» в психолого-педагогической литературе …………………………………………………… 7
1.2 Характеристика стилей педагогического общения …….……….…. 13
1.3. Психолого-педагогические условия формирования учебной деятельности младшего школьника …………………………………………. 20
Выводы по 1 главе ………………………………………………….…… 28
Глава 2 Эмпирическое исследование влияния стиля педагогической деятельности на формирование учебной деятельности младших школьников
2.1 Организация и методы исследования …………………………….... 30
2.2 Анализ результатов исследования стилевых характеристик педагогического общения у учителей начальных классов …………………………………………………………………………………… 34
2.3 Анализ результатов исследования уровня сформированности базовых компонентов учебной деятельности у обучающихся начальных классов ………………………………………………………………………….. 39
2.4 Влияние стиля педагогического общения учителя на формирование учебной деятельности младшего школьника. ……………………………..…. 43
Выводы по 3 главе ………………………………………………………... 47
Заключение …………………………………………………………..…… 49
Список литературы ………………………………………………………. 52
Приложения …………………………………………………………..…... 58

Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Педагогическая деятельность на сегодняшний день многогранна. Однако основу ей составляет общение, поскольку педагог постоянно осуществляет коммуникативную деятельность со всеми субъектами образовательного процесса. Наиболее важным является общение с учениками, поскольку школьники учатся не только школьной программе, но и общению со взрослыми и сверстниками.
Наиболее активны в общении с учителями ученики начальных классов. Младший школьный возраст – это период смены ведущего вида деятельности (А. Н. Леонтьев). Для ученика начальных классов главной деятельностью становится учебная (учебно-познавательная). Она сочетает в себе учебную деятельность и межличностное общение, которые, в свою очередь, и определяют познавательное развитие ребёнка.
Также происходит смена социальной ситуации развития (Л. С. Выготский) – ребёнок осваивает новые знания, развивается его интеллектуально-познавательная деятельность.
У школьника появляются психологические новообразования, которые помогают ему адаптироваться к новой жизни. Все психические процессы – представление, восприятие, ощущение, память, воображение, мышление, речь, внимание – начинают быть произвольными. Произвольностью является способность управлять своими действиями, то есть, ребёнок учится контролировать своё поведение.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Стили педагогического общения учителей начальных классов
1.1 Понятие «общение» и «педагогическое общение» в психолого-педагогической литературе

Само понятие «общение» является пограничным, поскольку изучается многими науками, такими как социология, философия, психология, педагогика и другими. Каждая из наук рассматривает общение с точки зрения специфики своего предмета, исходя из собственных научных целей и методов.
Термин общение, в широком смысле, подразумевает собой взаимодействие двух или более лиц с целью передачи информации познавательного или эмоционально-оценочного характера, в ходе которого возникают, проявляются и формируются межличностные отношения [33]. На сегодняшний день выделяют несколько видов общения, исходя из его целей:
• Формальное общение – при таком общении полностью отсутствует стремление понять собеседника.
• Примитивное общение – общение, при котором люди оценивают друг друга как мешающий или способный помочь объект. Получив желаемое, человек прекращает общение.
• Формально-ролевое общение – общение, построенное на соотношении социальных ролей.
• Деловое общение – общение, виды и функции которого учитывают особенности личности, настроения собеседника, но в основе лежат интересы дела.
• Духовное, межличностное общение друзей - общение, суть которого заключается в глубоком понимании, поддержке друг друга.
• Манипулятивное общение – общение, целью которого является получение выгоды.
• Светское общение – общение беспредметное, при котором говорят то, что принято, а не то, что думают [33].
Проявляется общение между людьми и с самим собой во многих аспектах социальной жизни человека. Однако проявление общения может быть разным. В связи с этим психологи выделяют следующие функции общения:
• Внутриличностная функция. Данная функция раскрывается в общении человека с самим собой. Момент, когда человек прислушивается к своим потребностям, поглощён своими воспоминаниями – это и есть проявление внутриличностного общения.
• Прагматическая функция. Данная функция проявляется при взаимодействии людей друг с другом на уровне межличностной коммуникации.
• Функция формирования и развития. Она заключается в способности оказывать воздействие на партнёров при общении.
• Функция подтверждения. Данная функция проявляется тогда, когда человек ищет в общении подтверждение своих суждений и взглядов.
• Функция организации и поддержания межличностных отношений. Данная функция позволяет налаживать и сохранять межличностные связи.
• Функция объединения-разъединения. Данная функция позволяет передать необходимые сведения, а также выделить наиболее значимые аспекты в какой-либо теме при межличностном взаимодействии [33].

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: Академический Проект, 2010. 623 с.
2. Алимурадова А. Ф. Адаптация первоклассников к обучению в общеобразовательной школе: психолого-педагогические условия повышения эффективности // Вестник Московского университета МВД России. 2021. №5. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsiya-pervoklassnikov-k-obucheniyu-v-obscheobrazovatelnoy-shkole-psihologo-pedagogicheskie-usloviya-povysheniya-effektivnosti (дата обращения: 12.10.2023).
3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. – М.: Мысль, 2016. 158 с
4. Айдарова Л. И. Психологические проблемы обучения младших школьников. – М.: ЛИСТ-НЬЮ, 2016. 238 с.
5. Амонашвили Ш.А. В школу с 6 лет. - М.: Педагогика, 2007. 176 с.
6. Андреева Г.М., Янушек Я. Общение и деятельность.2-е изд. - М. Просвещение, 2010. 210 с.
7. Асмолов А.Г. Социальная компетентность классного руководителя. Режиссура совместных действий / Под редакцией А.Г.Асмолова, Г.У.Солдатовой. М.: Учебная книга БИС, 2007. 160 с.
8. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. - М.: Просвещение, 2009. 325 с.
9. Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации детского развития // Вопросы психологии. 2011. №2. с. 36.
10. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе // Вопросы психологии. 2012. N5. С. 61-72.
11. Давыдов В.В. Психическое развитие младших школьников. – М.: Педагогика, 2014. 210 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных