Актуальность исследования. Высокая эффективность соревнова-тельной деятельности в футболе требует планомерной физической подго-товки, являющейся основой для становления специальной работоспособ-ности и высокого уровня технико-тактического мастерства игроков [21, 40]. Особенно важна значимость физической подготовки на начальном этапе многолетней тренировки, когда у юных футболистов закладывается база для развития всех компонентов спортивного мастерства [31, 50].
Анализ современного состояния физической подготовки юных фут-болистов позволил выделить ряд значимых противоречий в аспекте изучаемой проблемы: между теоретическими и методическими закономерностями формирования физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа и особенностями их реализации в практике тренировочного процесса; между существующими разрозненными формами и методиками развития физических способностей данных контингентов и необходимостью создания единой эффективной системы их физической подготовки [26, 53, 59, 76].
К сожалению, результаты научных исследований в должной мере не используются в учебно-тренировочном процессе юных футболистов по причине недостаточной разработанности методик их физической подготовки с учетом игрового амплуа, что обусловило актуальность настоящей магистерской работы.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс юных фут-болистов.
Предмет исследования: средства, методы и организационные фор-мы развития физических способностей у юных футболистов с учетом их игрового амплуа.
Цель исследования : выявить основные закономерности развития физических способностей юных футболистов с учетом их игрового ам-плуа.
Гипотеза исследования: физическая подготовки юных футболи-стов с учетом игрового амплуа будет эффективной и педагогически целе-сообразной, если учитывать следующие положения:
- подбор средств и методов физической подготовки юных футболи-стов адаптирован под игровое амплуа;
- оценка показателей физической подготовленности учитывает осо-бенности игрового амплуа;
- направленность физической подготовки юных футболистов планируется на основе особенностей их соревновательной деятельности и игрового амплуа.
Задачи исследования:
1. Определить требования к уровням развития качеств и характери-стик физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа, изучить особенности развития физических способностей у данного контингента.
2. Выявить особенности взаимосвязи показателей физической подготовленности футболистов разного возраста и различных игровых амплуа
Методологическую базу исследования составили: системный подход (Л. фон Берталанфи, Н.В. Блауберг, Э.Г. Юдин); теория функциональных систем (П.К. Анохин); деятельностный подход (А.Н. Леонтьев); теория развивающего обучения (В.В. Давыдов); концепция уровневого построения движений (Н.А. Бернштейн), теория оптимального функционирования систем физического воспитания на разных этапах онтогенеза (В.К. Бальсевич, Л.П. Матвеев, В.Г. Никитушкин, В.Н. Платонов, В.П. Филин); теория развития физических способностей (Ю.В. Верхошанский, В.И. Лях, В.П. Филин), теория структурирования тренировочного процесса в игровых видах спорта (Ю.Д. Железняк, А.П. Золотарев, А.А. Сучилин, С.Ю. Тюленьков, А.И. Шамардин, М.М. Шестаков).
Достоверность результатов исследования обеспечена научной обоснованностью и непротиворечивостью исходных теоретических поло-жений, современной методологической базой, разнообразием использо-ванных методов и их адекватностью поставленным задачам, достаточным объемом выборки и репрезентативностью экспериментального материала, корректной статической обработкой данных и с применением ЭВМ.
Научная новизна исследования заключается в том, что выявлены особенности взаимосвязи показателей физической подготовленности фут-болистов разного возраста и различных игровых амплуа. Специфицированы требования к уровням развития качеств и характеристик физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа, выявлена специфика физической подготовки юных футболистов с учетом игрового амплуа.
Теоретическая значимость диссертации заключается в дополне-нии теории и методики спортивной тренировки юных футболистов поло-жениями и выводами, в которых:
- уточнены теоретические положения о взаимосвязи показателей физической подготовленности юных футболистов различных игровых амплуа;
- конкретизировано определение понятия «игровое амплуа юных футболистов» с позиции уровней развития физических способностей.
Практическая значимость результатов исследования заключается в более высокой эффективности игровой деятельности юных футболистов.
Полученные результаты могут быть использованы в тренировочном процессе других игровых видов спорта, в подготовке студентов физкультурных и педагогических вузов и на курсах повышения квалификации тренеров по игровым видам спорта.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Двигательные действия юных футболистов различных игровых амплуа специфичны в процессе игровой деятельности, имеют разную ре-зультативность выполнения и предрасположенность к игровым взаимодействиям.
2. Футболисты различных игровых амплуа существенно различаются по уровням развития специальных физических способностей, объему выполненной физической нагрузки различной направленности в процессе игровой деятельности, разделяются по эффективности реализации специфических двигательных действий.
Структура и объем текста. Работа состоит из введения, трех глав, выводов и списка литературы. Она изложена на 74 страницах машинопис-ного текста, иллюстрирована 10 таблицами. Список литературы состоит из 107 наименований.
Весь текст будет доступен после покупки
