ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ С УЧЕТОМ ИГРОВОГО АМПЛУА

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ...
7
1.1. Индивидуальные особенности занимающихся как компо-нент оптимизации спортивной деятельности занимающихся.................
7
1.2. Индивидуализация подготовки занимающихся спортивны-ми играми…………………………………………………………………..
12
1.3. Теоретико-методические основы формирования двигательных действий…………………………………………………..
16
1.4. Физическая подготовка футболистов различных игровых амплуа………………………………………………………………………
24
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИЯ
ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………
29
2.1. Методы исследования………………………………………………... 29
2.2. Организация исследования………………………………………….. 32
ГЛАВА 3. ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ЮНЫХ ФУТБОЛИ-СТОВ С УЧЕТОМ ИГРОВОГО АМПЛУА…………………………...
34
3.1. Уровни развития физических качеств у юных футболистов различных игровых амплуа……………………………………………….
34
3.2. Характеристика физических способностей у футболистов разных игровых амплуа и различного возраста…………………………
41
3.3. Взаимосвязь показателей физической подготовленности футболистов разного возраста и различных игровых амплуа………….
48
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………. 62
ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………. 64

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Высокая эффективность соревнова-тельной деятельности в футболе требует планомерной физической подго-товки, являющейся основой для становления специальной работоспособ-ности и высокого уровня технико-тактического мастерства игроков [21, 40]. Особенно важна значимость физической подготовки на начальном этапе многолетней тренировки, когда у юных футболистов закладывается база для развития всех компонентов спортивного мастерства [31, 50].
Анализ современного состояния физической подготовки юных фут-болистов позволил выделить ряд значимых противоречий в аспекте изучаемой проблемы: между теоретическими и методическими закономерностями формирования физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа и особенностями их реализации в практике тренировочного процесса; между существующими разрозненными формами и методиками развития физических способностей данных контингентов и необходимостью создания единой эффективной системы их физической подготовки [26, 53, 59, 76].
К сожалению, результаты научных исследований в должной мере не используются в учебно-тренировочном процессе юных футболистов по причине недостаточной разработанности методик их физической подготовки с учетом игрового амплуа, что обусловило актуальность настоящей магистерской работы.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс юных фут-болистов.
Предмет исследования: средства, методы и организационные фор-мы развития физических способностей у юных футболистов с учетом их игрового амплуа.
Цель исследования : выявить основные закономерности развития физических способностей юных футболистов с учетом их игрового ам-плуа.
Гипотеза исследования: физическая подготовки юных футболи-стов с учетом игрового амплуа будет эффективной и педагогически целе-сообразной, если учитывать следующие положения:
- подбор средств и методов физической подготовки юных футболи-стов адаптирован под игровое амплуа;
- оценка показателей физической подготовленности учитывает осо-бенности игрового амплуа;
- направленность физической подготовки юных футболистов планируется на основе особенностей их соревновательной деятельности и игрового амплуа.
Задачи исследования:
1. Определить требования к уровням развития качеств и характери-стик физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа, изучить особенности развития физических способностей у данного контингента.
2. Выявить особенности взаимосвязи показателей физической подготовленности футболистов разного возраста и различных игровых амплуа
Методологическую базу исследования составили: системный подход (Л. фон Берталанфи, Н.В. Блауберг, Э.Г. Юдин); теория функциональных систем (П.К. Анохин); деятельностный подход (А.Н. Леонтьев); теория развивающего обучения (В.В. Давыдов); концепция уровневого построения движений (Н.А. Бернштейн), теория оптимального функционирования систем физического воспитания на разных этапах онтогенеза (В.К. Бальсевич, Л.П. Матвеев, В.Г. Никитушкин, В.Н. Платонов, В.П. Филин); теория развития физических способностей (Ю.В. Верхошанский, В.И. Лях, В.П. Филин), теория структурирования тренировочного процесса в игровых видах спорта (Ю.Д. Железняк, А.П. Золотарев, А.А. Сучилин, С.Ю. Тюленьков, А.И. Шамардин, М.М. Шестаков).
Достоверность результатов исследования обеспечена научной обоснованностью и непротиворечивостью исходных теоретических поло-жений, современной методологической базой, разнообразием использо-ванных методов и их адекватностью поставленным задачам, достаточным объемом выборки и репрезентативностью экспериментального материала, корректной статической обработкой данных и с применением ЭВМ.
Научная новизна исследования заключается в том, что выявлены особенности взаимосвязи показателей физической подготовленности фут-болистов разного возраста и различных игровых амплуа. Специфицированы требования к уровням развития качеств и характеристик физических способностей юных футболистов различных игровых амплуа, выявлена специфика физической подготовки юных футболистов с учетом игрового амплуа.
Теоретическая значимость диссертации заключается в дополне-нии теории и методики спортивной тренировки юных футболистов поло-жениями и выводами, в которых:
- уточнены теоретические положения о взаимосвязи показателей физической подготовленности юных футболистов различных игровых амплуа;
- конкретизировано определение понятия «игровое амплуа юных футболистов» с позиции уровней развития физических способностей.
Практическая значимость результатов исследования заключается в более высокой эффективности игровой деятельности юных футболистов.
Полученные результаты могут быть использованы в тренировочном процессе других игровых видов спорта, в подготовке студентов физкультурных и педагогических вузов и на курсах повышения квалификации тренеров по игровым видам спорта.
Основные положения, выносимые на защиту:
1. Двигательные действия юных футболистов различных игровых амплуа специфичны в процессе игровой деятельности, имеют разную ре-зультативность выполнения и предрасположенность к игровым взаимодействиям.
2. Футболисты различных игровых амплуа существенно различаются по уровням развития специальных физических способностей, объему выполненной физической нагрузки различной направленности в процессе игровой деятельности, разделяются по эффективности реализации специфических двигательных действий.
Структура и объем текста. Работа состоит из введения, трех глав, выводов и списка литературы. Она изложена на 74 страницах машинопис-ного текста, иллюстрирована 10 таблицами. Список литературы состоит из 107 наименований.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
СИСТЕМЫ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ
ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

1.1. Индивидуальные особенности занимающихся как компонент
оптимизации спортивной деятельности занимающихся

Практика спортивной деятельности показывает, что многие способ-ные атлеты ушли из спорта, не раскрыв своих возможностей, из-за применения стандартной системы подготовки, не учитывающей в должной мере их индивидуальные способности, функциональные резервы, адаптационные возможности. В тех случаях, когда специалисты реализовывали строго индивидуальную программу, спортсмены достигли выдающихся, как правило, стабильных результатов [6, 10, 14, 29, 33, 62, 71, 87].
Необходимость индивидуального подхода на учебно-тренировочных занятиях отмечалась многими специалистами [22, 56, 87]. Учитывая интерес к разработке проблемы индивидуализации тренировочного процесса, активную разработку данного подхода в настоящее время, необходимо отметить ее актуальность применительно к спортивной деятельности [16, 29, 42].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алексеев, В. И. Совершенствование пространственной ориентации в технических действиях футболистов: Методические рекомендации. – Омск, 2016. – 46 с.
2. Актипов А.В. Формирование специальной скоростно-силовой способ-ности 12-14-летних футболистов в период полового созревания: Авто-реф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2002. - 12 с.
3. Антипов А.В. Комплексная система отбора юных спортсменов на раз-личных этапах подготовки в футбольных академиях / А.В. Антипов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка -2019 -№5. – С. 20-22.
4. Антипов А.В. Возрастная динамика двигательных способностей футболистов различного возраста и специализации / А.В.Антипов, И.В.Кулишенко, Н.К.Кулишенко // Современный футбол: состояние и перспективы. Актуальные вопросы координации подготовки к Чемпионату Мира по футболу 2018 года: Материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Волгоград: ФГБОУ «ВГАФК», 2014. – С. 9-14.
5. Бальсевич В.К. Перспективы развития общей теории и технологий спортивной подготовки и физического воспитания // Теория и практика физической культуры. – 1999. - № 4. – С. 21-40.
6. Бернштейн Н.А. О построении движений. -М.: Медицина, 1947. - 253 с.
7. Бернштейн Н.А. О ловкости и её развитии. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 288 с.
8. Берталанфи Л. Общая теория систем: Критический обзор // Исследова-ния по общей теории систем. – М.: Прогресс, 1969. – С. 29-45.
9. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. Становление и сущность системного подхо-да. – М.: Наука, 1973. – 187 с.
10. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. - М.: Физкультура и спорт, 1983. – 192 с.
11. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх. - М.: Физкультура и спорт, 1980. –120 с.
12. Бубэ К., Фек Г., Штюблер Х., Трогаш Ф. Тесты в спортивной практике. - М.: Физкультура и спорт, 1968.- 239 с.
13. Верхошанский Ю.В. Основы специальной силовой подготовки спортсменов. - М.: Физкультура и спорт, 1988. – 331 с.
14. Волков В.М., Ромашов А.В. Лонгитудинальные исследования скоростно-силовых показателей школьников 11-14 лет // Теория и практика физической культуры - 1998. - №7. - С.5.
15. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: Физкультура и спорт, 1983. – 175 с.
16. Волков Л.В. Физические способности детей и подростков. – Киев: Здоров,я, 1981. – 117 с.
17. Герасименко А.П.Основы технико-тактического мастерства юных футболистов: Учебно-методическое пособие. – Волгоград: ВГАФК, 2006. – 92 с.
18. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. - М.: Физкультура и спорт, 1980. – 136 с.
19. Голомазов С.В., Чирва Б.Г. Теория и методика футбола: Техника игры. – М.: ТВТ Дивизион, 2008. – 474 с.

Весь текст будет доступен после покупки