Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №120508 от пользователя Успенская Ирина

Формирование лексико-семантической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Name: Формирование лексико-семантической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи
Price: 1300.00 RUB

1 300 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 52

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 6
1.1 Понятие лексико-семантической стороны речи 6
1.2 Формирование лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 10
1.3 Подходы к развитию лексико-семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 14
Выводы по главе 1 27
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ III УРОВНЯ 28
2.1 Организация и методы исследования 28
2.2 Результаты исследования лексико-семантической стороны речи 34
у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня 34
2.3 Методические рекомендации по формированию семантической стороны речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи 39
Выводы по главе 2 42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 47
ПРИЛОЖЕНИЕ 52

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Нарушения лексико-семантического строя речи являются ведущим дефектом в структуре общего недоразвития речи. Изучением развития лексико-семантического строя речи при нарушенном речевом развитии занимались такие авторы как: Р.Е. Левина, Е.Ф. Соботович, Н.С. Жукова, О.С. Грибова, Л.Ф. Спирова, Т.П. Бессонова, К.В. Комаров, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева, Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, Т.А. Ткаченко и др. В своих работах авторы подробно описывают нарушения лексики, расхождение в объеме активного и пассивного словаря, ограниченность словарного запаса, несформированность семантических полей, неточное употребление слов.
В настоящее время число дошкольников с общим недоразвитием речи увеличивается (Г.В. Бабина, Т.В. Туманова, Т.Б. Филичева, С.Н. Шаховская и др.). В связи с этим вопрос о проблеме формирования лексико-семантической стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи имеет особое значение в современной специальной педагогике, а методика её развития является одним из самых актуальных.
Вопросом изучения речи дошкольников занимались многие известные ученые и логопеды-практики, например В.И. Селиверстов, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, М.Ф. Фомичева, Л.Н. Ефименкова, Г.А. Волкова, С.А. Миронова, Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.Н. Шаховская, Н.В. Нищева и многие другие.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИКО-СЕМАНТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

1.1 Понятие лексико-семантической стороны речи
Проблема семантической стороны речи привлекала ученых и философов с древних времен. Попытки описания семантики предпринимались неоднократно. В качестве одной из первых попыток можно рассматривать идею создания философского языка.
Роджер Бэкон находил естественный язык несовершенным, рождающим помехи в деле познания истины. Позднее Раймонд Луллий выдвинул идею создания «чистого» универсального языка философии, основанного на базе латинского [6].
Размышления Николая Кузанского схожи с идеей философского языка. Он считал, что подлинное Имя всегда есть Имя Сущности, но в конкретных языках вместо него употребляется значительное количество случайных наименований. Данный философ предполагал, что значения слов в языке мыслятся лишь в противопоставлении одно другому [23].
Томас Гоббс представлял научное мышление как процесс исчисления понятий. Мыслитель разделял понятия на простые (элементарные) и сложные, получающиеся при сложении простых понятий [5].
Рене Декарт считал, что все элементарные понятия могут быть расположены в определенном порядке, аналогично естественному ряду чисел. Бесконечное разнообразие чисел возникает благодаря комбинации лишь десяти цифр. Так же систему понятий, по его мнению, можно свести к незначительному числу элементов, далее неразложимых понятий [5].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Антипова, Ж.В. Формирование словаря у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Ж.В. Антипова. – М.: Просвещение, 2011. – 76 с.
2. Апполонов, А.В. Антология средневековой мысли. Теология и философия европейского Средневековья [Текст] / под ред. А.В. Апполонова. – М.: Изд-во Русского Христианского гуманитарного института, 2008. – 636 с.
3. Башарина, А.К. Понятие семантическое поле [Электронный ресурс] / А.К. Башарина // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. – 2008. – №1. – С. 93-96. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/v/ponyatie-semanticheskoe-pole
4. Васильев, Л.М. О структурной организации семантической системы языка и методах е? изучения [Электронный ресурс] / Л.М. Васильев // Вестник Башкирского университета. – 2012. – №1. – С. 453-455. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/o-strukturnoy-organizatsii-leksiko- semanticheskoy-sistemy-yazyka-i-metodah-ee-izucheniya
5. Васильев, Л.М. Современная лингвистическая семантика [Текст]: учебное пособие для вузов / Л.М. Васильев. – М.: Либроком, 2015. – 192 с.
6. Виноградов К.П. Роджер Бэкон. Избранное [Текст] / под ред. К.П. Виноградова, А.С. Горелого. – М.: Изд-во Францисканцев, 2009. – 480 с.
7. Воробьева, В.К. Ассоциативный эксперимент как метод исследования словаря детей с отклонениями в речевом развитии [Текст] / В.К. Воробьева // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2009. – № 2.– C. 29–35.
8. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: Национальное образование, 2016. – 368 с.
9. Горелов, И.Н. Основы психолингвистики [Текст]: учебное пособие / И.Н. Горелов, К.Ф. Седов. – М.: Лабиринт, 2010. – 320 с.
10. Громова, О.Е. Формирование начального детского лексикона [Текст] / О.Е. Громова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 160 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование лексико-семантической стороны речи старших дошкольников с общим недоразвитием речи

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net