Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №18106 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование навыка словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень развития речи) с использованием системы продуктивных словообразовательных моделей

Name: Формирование навыка словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень развития речи) с использованием системы продуктивных словообразовательных моделей
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 64

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………………………………………………………………...…........3
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ……………………………………………………………………………...8
1.1.Лингвистические, психолингвистические аспекты словообразования…………………………………………………………………8
1.2. Основы формирования навыка словообразования у детей дошкольного возраста…………………………………………………………………………...16
1.3. Особенности словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ………………….…………….............................................26
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ…………………………………………………………………………….35
2.1. Организация и методы исследования……………………………………...35
2.2. Экспериментальная программа по формированию навыка словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи с использованием системы продуктивных словообразовательных моделей………………………………………………………………………….42
2.3. Анализ и интерпретация полученных данных по результатам констатирующего и контрольного этапов эксперимента…………………......49
Заключение……………………………………………………………………….57
Список литературы………………………………………………………………60
Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность и обоснование проблемы. Проблеме детского словообразования уделяли внимание уже давно, поскольку словообразование выполняет множество функций и оказывает значительное влияние на развитие языковой речи ребенка, поэтому интерес к данной проблеме не ослабевает.
В настоящее время все наиболее известным становится компетентностный подход к обучению. Проблеме становления ключевых компетенций в дошкольном возрасте посвятили свои работы ( Авдеева Н.Н, Алишева Т.И, Гогоберидзе А.Г., Зимняя И.А., Князева О.Л., Крулехт М.В, Парамонова Л.А., Джон Равен, Стеркина Р.Б, Юдина Е.Г. и др.).
Состояние речевого развития детей дошкольного возраста определяется речевой компетенцией, которая формируется на этапе дошкольного детства. Речевая компетенция ребёнка включает в себя лексическую, грамматическую, фонетическую, диалогическую, монологическую, коммуникативную составляющие.
Широко рассматривается проблема формирования словообразовательного навыка у детей дошкольного возраста. К концу дошкольного возраста у детей с нормальным психофизическим развитием словообразовательный навык полностью сформирован, однако не у всех детей он одинаково успешно сформирован, к этой категории относят детей с ОНР III уровень.
Степень разработанности проблемы. В логопедии проблеме словообразования у детей с нарушениями речи не уделялось достаточного внимания. В настоящее время достаточно полно представлен анализ особенностей овладения лексическими и грамматическими компонентами формирования речевого высказывания при общем недоразвитии речи (ОНР).
Разработкой данной проблемы занимались такие специалисты как Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. (2000г.), Алексеева М.М., Яшина В.И. (1997г.), Арушанова А.Г.(2005г.), Короткова А.В., Дроздова Е.Н.(2004г.) и многие другие.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКА СЛОВООБРАЗОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ

1.1. Лингвистические, психолингвистические аспекты словообразования

Отечественная и зарубежная лингвистика и психолингвистика давно сформировали устойчивый интерес к процессам словообразования у детей. Современный научный мир рассматривает их как систему особых процессов, связанную с производством новых словесных единиц и являющуюся неотъемлемым компонентом языковой способности в целом.
Словообразование - это образование слова от другого слова с помощью определенных операций, которая включает в себя содержательные и формальные изменения характеристик слова. В то же время данный термин используется по отношению к разделу лингвистики, который изучает этот процесс, специальные средства, участвующие в нем и слова, возникшие в результате словообразования в первом значении, с точки зрения их формального и содержательного строения [10].
Словообразование, как и другие процессы речетворчества, тесно связано с процессами овладения материальными и понятийными сторонами языка, а также с развитием речевой деятельности - умения адекватно комбинировать языковые единицы для выражения некоторого смысла [4].
Слова полученные в результате процесса словообразования, называются производными или мотивированными. Исходные же слова называются производящими, или мотивирующими. Словообразование как языковой процесс называется также деривацией, а его результаты - дериватами. К основным словообразовательным процессам относятся аффиксация (префиксация, суффиксация и т.д.), словосложение, конверсия и некоторые другие [6].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Александрова Т.В. Практическое пособие по формированию грамматического строя речи у дошкольников.: пособие для логопедов и воспитателей / Т.В. Александрова. - СПБ.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2008 - 48 с.
2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. - М., 2000. - 400 с.
3. Алифанова Е.А., Егорова Н.Е. Логопедические упражнения в рифмах: пособие для родителей, логопедов, воспитателей / Е.А. Алифанова, Н.Е. Егорова.- М.: Издательство ГНОМ и Д, 2000. - 128 с.
4. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Планирование и конспекты: Книга 2. -ТЦ Сфера, 2006. - 208 с.
5. Арефьева З.А., Подобед С.О. Организация работы логопедического пункта в ДОУ / З.А. Арефьева, С.О Подобед // Логопед.- 2004.- №6.- 50-59 с.
6. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи дошкольника: некоторые итоги исследования // Дошкольное воспитание. 1997. № 2.-203 с.
7. Арушанова, А.Г. Формирование грамматического строя речи / А.Г. Арушанова. - М.: ВЛАДОС,2005. - 296 с.
8. Валгина Н.С. Синтаксис современного русского языка / Н.С Валгина. - М.: Издательство АГАР, 2000. - 416 с.
9. Васильева Н.А. Наглядность как средство формирования лексико-грамматического строя речи у детей с ОНР / Н.А Васильева. - Режим доступа: http://nsportal.ru.
10. Волкова Г.А. Методика психолого-педагогического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики / Г.А. Волкова.- СПб.: ДЕТСТВО - ПРЕСС, 2005.-144 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование навыка словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (3 уровень развития речи) с использованием системы продуктивных словообразовательных моделей

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net