Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №136751 от пользователя Успенская Ирина

Формирование сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития игровыми методами и приемами

Name: Формирование сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития игровыми методами и приемами
Price: 1800.00 RUB

1 800 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 72

Год написания: 2025

Успенская Ирина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития……………………………………………………….7

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития………………………………………………………………………..7

1.2. Характеристика игровых методов и приемов по формированию сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития………………………………………………………………………..10

Выводы по Главе 1 ………………………………………………………….15
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития………………………………………………………………………17

2.1. Диагностика особенностей формирования сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возрастас задержкой психического развития……………………………………………………………………….17

2.2. Коррекционно-педагогическая программа по формированию сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возрастас задержкой психического развития………………………………………………………38

Выводы по Главе 2…………………………………………………………..55
Заключение…………………………………………………………………..58
Список используемой литературы …………………………………………61
Приложение………………………………………………………………….63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В современном обществе неуклонно возрастает внимание к проблемам детского развития. Особое место занимают дети с задержкой психического развития ,для которых характерны трудности в формировании познавательной сферы, включая сенсорное восприятие и внимание.
Выдающиеся зарубежные ученые в области дошкольной педагогики (Ф. Фребель, М. Монтессори), а также известные представители отечественной дошкольной педагогики и психологии (Е. И. Тихеева, А. В. Запорожец, Л.А.Венгер и др.) справедливо считали, что сенсорное воспитание, направленное на обеспечение полноценного сенсорного развития, является одной из основных сторон дошкольного воспитания. Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо и для успешного обучения ребенка в детском саду, в школе, и для многих видов труда.
Младший дошкольный возраст – это сензитивный период для развития сенсорного внимания, которое является фундаментом для дальнейшего познавательного и психического развития ребенка. Именно в этом возрасте происходит активное накопление сенсорного опыта, формирование представлений о свойствах предметов и их взаимосвязях. Развитие сенсорного внимания в младшем дошкольном возрасте играет ключевую роль в формировании целостной картины мира у ребенка.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задержка психического развития (ЗПР) — это особый тип нарушения, проявляющийся в отклонении нормального темпа психического развития ребенка. Оно может носить временный характер и компенсироваться при коррекционном воздействии в детском или подростковом возрасте. В последние десятилетия особенно сильно растет число детей с задержкой психического развития, которая, в большинстве случаев, сопровождается определенными нарушениями речевых и высших психических функций.
К настоящему моменту частота задержки психического развития среди детского населения составляет 1–2 % (как самостоятельной группы состояний) и 8–10 % в общей структуре психических расстройств [35]
Наиболее точное определение в 1985 году дал профессор Лебединский В. В., который описал задержку психического развития как замедление темпа формирования познавательной и эмоциональной сфер с их временной фиксацией на более ранних возрастных этапах [11]

Для грамотной диагностики психоречевых нарушений специалисту необходимо понимать особенности психолого-педагогической характеристики детей с задержкой психического развития. Этому вопросу были посвящены работы Т. А., Лебединского В. В., Певзнер М. С., Сухаревой Г. Е. и др. Ученые подчеркивают, что у детей с задержкой психического развития высшие психические функции, познавательная активность, произвольность, речь, знания об окружающем мире развиваются и формируются позже, чем у его сверстников. Чаще всего задержка психического развития является следствием остаточно-органической недостаточностью нервной системы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. [Эл. ресурс]. Режим доступа: https://rg.ru/2013/11/25/doshk-standart-dok.html.
2. Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию / Г. С. Абрамова. - М. : Международная педагогическая академия, 1994. - 237 с.
3. Банди, А. Сенсорная интеграция : теория и практика / А. Банди, Ш. Лейн, Э. Мюррей. — М. :Теревинф, 2017. — 768 с. — Текст непосредственный.
4. Беличева, С. А. Система коррекционно-развивающего обучения: ее преимущества и проблемы / С. А. Беличева // Практическая психология и логопедия. - 2003. - N? 1-2. - с. 21-23.
5. Борякова, Н. Ю. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников / Н. Ю. Борякова, А. В. Соболева, В. В. Ткачева. - М.: Гном-Пресс, 1999. - 64 с.
6. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии [Эл. ресурс]. Режим доступа: https://pedlib.ru/Books/6/0192/6_0192-1.shtml.
7. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы. М.: Издательство Юрайт, 2021. 281 с.
8. Герасимова Е.Л. Изобразительная деятельность как средство коррекции детей дошкольного возраста с задержкой психического развития // Журнал «Первое сентября». 2021. №12. [Эл. ресурс]. Режим доступа: https://1-sept.ru/.
9. Жукова А.С. Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР: сборник трудов конференции / Редкол.: С.Н. Башинова [и др.]. Чебоксары: ИД «Среда», 2021. С. 211–214.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование сенсорного внимания у детей младшего дошкольного возраста с задержкой психического развития игровыми методами и приемами

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net