Личный кабинет

Дипломная работаПсихология

Готовая работа №113538 от пользователя Куклачев Дмитрий

Формирование сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Name: Формирование сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Price: 2150.00 RUB

2 150 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 88

Год написания: 2024

Куклачев Дмитрий

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………….……………………………………………………………..5
Глава I. Теоретическое обоснование проблемы формирования сюжетноролевой игры у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с
задержкой психического развития……………………………………….…….10
1.2. Особенности сюжетно-ролевой игры детей дошкольного
возраста с задержкой психического развития…………………………………19
1.3. Педагогическое руководство сюжетно-ролевыми играми детей с
задержкой психического развития……………………………………………...29
Выводы……………………………………………………………………….…..38
Глава II. Экспериментальное изучение формирования сюжетно-ролевой
игры детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
2.1. Цель, задачи и методика опытно-экспериментальной работы….…….…40
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы…………….……..…….44
2.3. Программа формирующего этапа исследования………………………….61 2.4. Анализ результатов контрольного этапа исследования…………………75 Выводы…………………………………………………………………………...80 Заключение……………………………………………………………………… 83 Список литературы………………………….…………………………………...85 Приложение

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Возрастание количества детей с задержкой психического развития, которые испытывают «трудности в обучении, социализации и нуждающихся в особом внимании обуславливают необходимость своевременной квалифицированной помощи педагогов и специалистов».
Задержка психического развития является одной из наиболее распространенных разновидностей психических расстройств у детей дошкольного возраста. Она характеризуется неравномерным формированием эмоционально-волевой сферы и процессов познавательной деятельности.
Отечественные психологи, например: авторы «Власова Т.А., Певзнер М.С. (1967;1973), Лубовский В.И. (1972), Розанова Т.В. (1980; 1991), Сухарева Г.Е. (1965), Соловьев И.М. (1966), и другие», которые изучают детей с задержкой психического развития (ЗПР), отмечают, что для них характерны нарушения развития познавательной сферы, обусловленные недостаточностью памяти, внимания, инертностью психических процессов, их медлительностью и пониженной переключаемостью. У детей с задержкой психического развития отмечается замедленный темп речевого развития, его качественное своеобразие и большая распространенность нарушений речи. В последние годы усилилось внимание учёных и практиков к проблеме овладения сюжетно-ролевой игрой детьми с нарушениями интеллекта, в том числе, дошкольниками с задержкой психического развития (Л.Б. Баряева, А.П. Зарин, Н.Д. Соколова, Л.В. Кузнецова, Е.С. Слепович).

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава I. Теоретическое обоснование проблемы изучения формирования сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста с задержкой
психического развития

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Коррекционно-педагогический процесс, основанный на взаимодействии двух социальных институтов – дошкольной образовательной организации (ДО) и семьи – носит комплексный характер воздействия на ребенка с задержкой психического развития (далее ЗПР), способствует переносу позитивных изменений в повседневную жизнь ребенка, усилению социальной направленности воспитания и обучения.
От эффективного взаимодействия специалистов, учителя-дефектолога, воспитателей с родителями во многом зависит успех в коррекционно- развивающей работе с детьми с ЗПР.
Дети с задержкой психического развития например: обратили на себя внимание исследователей еще в прошлом столетии. Эти группы детей обозначались различными терминами, такими как «педагогически отстающие», «малообразованные», «псевдонормальные», «запаздывающие» или «педагогически запущенные». Некоторые исследователи, включая A. Binet и T. Simon, описывали таких детей как находящихся на промежуточной ступени между «малообразованными» и «ненормальными», тогда как L. Fairfild упоминал о «пограничных детях». В русском языке для этого явления использовались такие обозначения, как «дети с пониженным общим развитием и нарушенной функцией» (Борисов И.) и переходные формы между нормой и дефектом: «субнормальные» (Граборов А.И.), «слабоодаренные» (Кащенко В.П., Мурашов Г.В.). В 1965 году Г.Е. Сухарева ввела в обиход термин «задержка психического развития».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей/Под ред. Лебединской К.С. – М., 1982. – 125 с.
2. Алексеев, И.А., Калинина, О.В., Лихачева, Н.Л., Назаревич, О.С., Пяшкур, Ю.С., Скоробогатова, Н.В., Филютина, Т.Н., Юдина, В.А., Юровских, С.С. Теоретико-методологические подходы к изучению психики детей с нарушением интеллекта /Коллективная монография / Под общей редакцией Н.В. Скоробогатовой, Н.Л. Лихачевой. – Шадринск, 2018.
3. Биктимирова, Ю.Д., Сальникова, О.Д. Особенности сюжетно ролевой игры у старших дошкольников с задержкой психического развития / Ю.Д.Биктимирова, О.Д.Сальникова / Инклюзивные процессы в международном образовательном пространстве: материалы II Международного интернет-симпозиума. – Ставрополь. – 2019. – С. 233-234.
4. Борякова, Н.Ю., Касицына, М.А Коррекционно-педагогическая работа в детском саду для детей с ЗПР (организационный аспект) / Н.Ю.Борякова, М.А. Касицына /. – М. – 2007. – 80 с.
5. Васильева, Л.Г. Клиническая систематика задержки психического развития // Педагогика и психология: тренды, проблемы, актуальные задачи.
- Краснодар. – 2017. – №- – 13. С. 2.
7. Власова, Т.А., Певзнер, М.С. О детях с отклонениями в развитии.
– / Т.А.Власова, М.С. Певзнер /М.: Просвещение, 1973. – 173 с.
8. Выготский, Л.С. Психология. / Л.С. Выготский. – М., 2000. – 1008с.
9. Гаврилушкина, О.П., Егорова А.А. Игровая деятельность дошкольников при интеллектуальных нарушениях //Психологическая наука и образование. – 2007. – № 5. – С. 152-158.
10. Дети с задержкой психического развития. /Под ред. Власовой Т.А., Лубовского В.И., Цыпиной Н.А. – М., 1984. – 256 с.

11. Дробинская, А.О. Ребенок с задержкой психического развития. Понять, чтобы помочь/ А.О. Дробинская/. – М. – 2005.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование сюжетно-ролевой игры у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net