Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №117141 от пользователя Жуковский Роман

Формирование звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

Name: Формирование звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дислалией
Price: 770.00 RUB

770 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 47

Год написания: 2024

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……….……...3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА ……………………………………………………………6
1.1. Особенности развития речи у детей с дислалией …………………….….…..6
1.2. Характеристика процессов звукового анализа и синтеза и их значение для развития речи детей…………………………………………….........................11
Выводы к 1 главе ……………………………………………………………..…….16
ГЛАВА 2. ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА …….……………………..18
2.1. Роль дидактической игры в современных коррекционно - педагогических системах развития и коррекции языкового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дислалией ……………………………………………….18
2.2. Организация и содержание работы по формированию звукового анализа и синтеза …………………………………………………………………..30
Выводы ко 2 главе …………………………………………………….……………41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………..……………………..……………….….............43 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………….……………………………………….............45

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы формирования навыков звукового анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи обусловлена тем, что данный навык является основным при обучении детей в начальной школе и в будущем служит залогом успешного становления учебной деятельности при включении в школьное обучение.
Упражнения, направленные на совершенствование звукового анализа и синтеза, опираются на четкие кинестетические ощущения, что способствует осознанному звучанию речи и является базой для подготовки к обучению грамоте. С другой стороны, навыки звукобуквенного анализа, сравнение, сопоставление сходных и различных признаков звуков и букв, упражнения по анализу, синтезу служит закреплению навыков произношения и усвоению сознательного чтения и письма.
Специальные исследования Р.Е. Левиной (1968 г.), Т.Б. Филичевой, Н.А. Чевелёвой, Г.Н. Чиркиной (1989 г.) показали, что существует связь между дифференциацией звуков и запоминанием их графического обозначения. А это обозначает, что анализ звучащей и произносимой речи является исходным моментом в обучении детей чтению и письму.
На сегодняшний день существует несколько подходов к обучению грамоте на основании работы над звуковым анализом и синтезом. Это, например, метод «живых звуков», разработанный И.Н.Шапошниковым [38]. Его исходное положение - «только тот читает, кто различает звуки речи» - имело важное значение для методики обучения грамоте.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЗВУКОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА

1.1 Особенности развития речи у детей с дислалией

Дислалия является наиболее распространенным речевым нарушением. Расстройства звукопроизношения имеют стойкий характер, сходны по своим проявлениям с другими расстройствами и представляют значительные трудности для дифференциальной диагностики.
Дислалия (от греч. dis – приставка, означающая частичное расстройство, и lalio – говорю) – нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата.
Термин «дислалия» одним из первых ввел И. Франк [22].
М.Е. Хватцев рассматривает дислалию как одну из форм косноязычия. Он включал в нее звукопроизносительные нарушения, обусловленные поражением или расстройством периферических органов речи: костно-хряще-мышечных частей, или «периферической или иннервацией», а также нарушения звукопроизношения, обусловленные периферической тугоухостью [25].
М.Е. Хватцев выделяет три формы дислалии: механическую, обусловленную грубыми анатомическими дефектами органов речи (расщелинами нёба, короткой подъязычной уздечкой); органическую, обусловленную периферической тугоухостью, аномалиями челюстей, зубов, языка и нёба; функциональную, обусловленную мышечной вялостью мягкого нёба, недостаточной гибкостью кончика языка, слабостью выдыхаемой струи воздуха.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алтухова, Н.Г. Научитесь слышать звуки / Н.Г. Алтухова. – СПб.: Лань, 2019. – 112 с.
2. Баранова, Е.В. Использование наглядно-игровых средств в работе по развитию и коррекции познавательных процессов [Электронный ресурс]. – http://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-nagljadno-igrovyh-sredstv-v-rabotes-detmi-po-razvitiyu-i-korekci-poznavatelnyh-procesov.html
3. Белова, Ю.А. Подготовительный период обучения грамоте [Электронный ресурс]. – http://nsportal.ru/user/70163/page/podgotovitelnyyperiod-obucheniya-gramote
4. Большакова, С.Е. Логопедическое обследование ребенка / С.Е. Большакова. – М.: А.О.П., 2020. – 30 с.
5. Варенцова, Н.С. Развитие фонематического слуха у дошкольников / Н.С. Варенцова, Е.В. Колесникова. – М.: Академия, 2020. – 221 с.
6. Волкова, Л.С. Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи / Л.С. Волкова. – М.: Владос, 2021. – 345 с.
7. Волкова, Л.С. Логопедия: учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш. учеб.заведений / Л.С. Волкова. – М.: Владос, 2009. – 703 с.
8. Волковская, Т.Н. Психологическая помощь дошкольникам с общим недоразвитием речи / Т.Н. Волковская, Г.Х. Юсупова. – М.: Книголюб, 2021. – 104 с.
9. Вострых, О.В. Логопедическая работа по преодолению нарушения слоговой структуры слова у детей с СНР [Электронный ресурс]. – https://infourok.ru/logopedicheskaya-rabota-po-preodoleniyu-narusheniyaslogovoy-strukturi-slova-u-detey-s-snr-1029671.html
10. Гвоздев, А. Н. Основы русской орфографии. Избранные работы по орфографии и фонетике / А.Н. Гвоздев. – М., 2020. – 251 с.
11. Голубева, Г.Г. Коррекция нарушений фонетической стороны речи у дошкольников / Г.Г. Голубева. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена: Союз, 2020. – 144 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование звукового анализа и синтеза у детей старшего дошкольного возраста с дислалией

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net