содержание
Введение 4
Глава I. Теоретические основы процесса обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью младших классов (2 класс) специальной (коррекционной) школы 11
1.1 Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов (2 класс) специальной (коррекционной) школы 11
1.2 Современное состояние проблемы обучения математике младших школьников с нарушениями интеллектуального развития 16
1.3 Наглядные методы и приемы, используемые в процессе обучения учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школе 27
Выводы по первой главе 45
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей развития математического мышления младших школьников с нарушением интеллекта с использованием наглядного моделирования 47
2.1 Выявление уровня развития математического мышления у младших школьников (2 класс) с нарушением интеллекта 47
2.2 Методика обучения решению составных арифметических задач учащихся специальной школы через наглядное моделирование 54
2.3 Опытно-экспериментальная работа и ее результат 66
Выводы по второй главе 73
Заключение 76
Список использованных источников 79
Глава I. Теоретические основы процесса обучения учащихся с интеллектуальной недостаточностью младших классов (2 класс) специальной (коррекционной) школы 11
1.1 Психолого-педагогическая характеристика учащихся начальных классов (2 класс) специальной (коррекционной) школы 11
1.2 Современное состояние проблемы обучения математике младших школьников с нарушениями интеллектуального развития 16
1.3 Наглядные методы и приемы, используемые в процессе обучения учащихся начальных классов специальной (коррекционной) школе 27
Выводы по первой главе 45
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей развития математического мышления младших школьников с нарушением интеллекта с использованием наглядного моделирования 47
2.1 Выявление уровня развития математического мышления у младших школьников (2 класс) с нарушением интеллекта 47
2.2 Методика обучения решению составных арифметических задач учащихся специальной школы через наглядное моделирование 54
2.3 Опытно-экспериментальная работа и ее результат 66
Выводы по второй главе 73
Заключение 76
Список использованных источников 79
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст