ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ ДЕВОЧЕК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЗАНИМАЮЩИХСЯ ЧЕРЛИДИНГОМ

Оглавление 2
Введение 3
ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ ДЕВОЧЕК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВЫСТУПАЮЩИХ В ДИЦСИПЛИНЕ СКУЛ-БЭБИ ВИД СПОРТА ЧЕРЛИДИНГ. 5
1.1. Сущность понятия «групповая сплоченность» 5
1.2.Общая характеристика черлидигка как вид спорта. Место групповой сплочённости в нем . 9
1.3.Психолого-педагогические особенности групповой сплоченности детей младшего школьного возраста. 14
Глава 2 Экспериментальная работа по формированию сплоченности в коллективе детей младшего школьного возраста. 19
2.1. Методическая организация исследования 19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 25

Весь текст будет доступен после покупки

Черлидинг относится к комaндным видaм спортa технико-эстетической напрaвленности, поэтому на всех этапах подготовки тренер ставит одно из главенствующих задач формировaние групповой сплоченности.
Это связано с тем, что по правилам вида спорта существует сильная взаимосвязь между итоговой оценкой соревновaтельной деятельности и покaзателями «синхронность, однородность и взaимодействия» .
Оптимальнaя оценка по выше описанным критериям невозможно без групповой сплочённости.
Создание команды начинaется с развития групповой сплоченности. На групповую сплоченность имеют влияние различные факторы, такие как:
— психологическая характеристика индивида;
— квалификация членов команды;
— психологический климат внутри команды.
Взаимосвязь этих факторов и их благополучие сказывается, прежде всего, на работе каждого члена команды, на работе всей команды, и, в итоге, на деятельности всей организации в целом.
Групповая сплоченность - один из процессов групповой динамики, характеризующий степень приверженности к группе ее членов. В данном случае исследуется сам процесс формирования особого типа связей в группе, которые позволяют внешне заданную структуру превратить в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим собственным законам.
Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важнейших задач развития ребенка младшего школьного возраста. С приходом в спортивную секцию отмечается уменьшение коллективных связей и взаимоотношений между детьми по сравнению с общением в детском саду и школы. Это объясняется новизной коллектива и новой для ребенка среды обучения. Различные психологические факторы по-разному влияют на формирование, сплоченность коллектива и психологический климат в нем. С поступлением ребенка в школу начинается активное приобретение навыков общения. И от построения взаимоотношений со взрослыми и сверстниками, от положения ребенка или от его статуса в группе зависит становление его личности в системе личных взаимоотношений. Этот этап становления коммуникативных навыков общения попадает на период младшего школьного возраста. Приобретение навыков социального взаимодействия с группой сверстников и умение заводить друзей являются одной из важнейших задач развития ребенка на этом возрастном этапе. Благоприятный психологический климат в коллективе дает возможность ребенку пройти плавно период адаптации без болезненного влияния на его психические процессы.
Объект исследования: групповая сплочённость девочек младшего школьного возраста ,выступающих в команде по черидингу..
Предмет исследования: средств и методы формирования групповой сплочённости, используемы в тренировочном процессе девочек младшего школьного возраста выступающих в дисциплине скул-бэби чир-фристайл группа.
Цель работы: исследовать уровень групповая сплочённость девочек младшего школьного возраста ,выступающих в команде по черидингу.
Задачи:
1)проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
2) раскрыть понятие групповой сплочённости в малой группе;
3) выявить особенности взаимоотношений младших школьников в спортивной секции по черлидингу;
4)непосредственно определить динамику изменения показателей группой сплоченности .
Гипотеза: мы предполагаем что, исследования изменения показателей групповой сплочённости входе тренировочного процесса позволить оптимизировать подготовку команд к успешной соревновательной деятельности .
Методы исследования:
1.Анализ научно методической литературы.
2.Педагогическое наблюдения
3.Тестирвоания уровня групповой сплочённости
4.Методы математической статистики
База исследования спортивный клуб ЮЛЛА г.Волгоград.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ИССЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ ГРУППОВОЙ СПЛОЧЕННОСТИ ДЕВОЧЕК МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ВЫСТУПАЮЩИХ В ДИЦСИПЛИНЕ СКУЛ-БЭБИ ВИД СПОРТА ЧЕРЛИДИНГ.
1.1. Сущность понятия «групповая сплоченность»
Рассматривая закономерности становления малого коллектива как комплекс процессов массового разделения и объединения, в лице одного из ключевых характеристик становления малой группы большая часть специалистов по психологии единство группы. Понятие «сплоченность» используется для обозначения следующих социально-психологических черт малого коллектива, как уровень психологической общности, единства, скученность и устойчивость межличностных взаимоотношений, степень эмоциональной привлекательности группы для ее участников.
Групповая сплоченность – признак прочности, единства и стойкости межличностных взаимодействий и взаимоотношений в коллективе, характеризующийся взаимной психологической притягательностью лиц группы и ее удовлетворенностью [1].
Понятие «единство» применяется с целью обозначения подобных социально-психологических данных небольшой группы, как уровень психологической общности, целостности членов группы, скученность и стабильность межличностных отношений и взаимодействия, уровень психологической привлекательности группы для её членов. Массовое единство также является предметом пристального внимания со стороны российских и иностранных экспертов, никак не пришедших к общей дефиниции данного явления. Многочисленные популярные преподаватели и научные работники исследовали группу, ее отличительные черты и свойства, этапы формирования и развития [2]

Весь текст будет доступен после покупки

1. Волков, В.М. К проблеме развития двигательных способностей, Теория и
практика физической культуры / В.М. Волков. ? М.,1993. ? 41с.
2. Гришина, Ю.И. Общая физическая подготовка. Знать и уметь: учебное
пособие / Ю.И. Гришина. - Изд. 4-е - Ростов н/Д: Феникс, 2014. - 249 с.
3. Гужаловский, А.А. Развитие двигательных качеств у школьников /А.А.
4. Гужаловский. ?Мн.: Народная асвета, 1978. ? 88с.
5. Железняк Ю.Д., Петров П.К. Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Ю.Д. Железняк, П.К. Петров. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 264 с.
6. Захаров, Е.Н., Карасев, А.В., Сафонов, А.А. Энциклопедия физической подготовки: учебное пособие / Е.Н. Захаров, А.В. Карасев, А.А. Сафонов. ? М.:Лептос, 1994. – 232с. -262с.
7. Зациорский, В.М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики воспитания / В.М. Зациорский. ?М.: Физкультура и спорт, 2009. ?200с.
8. Ингерлейб, М.Б. Анатомия физических упражнений / М.Б. Ингерлейб. -Изд. 2-е - Ростов н/Д: Феникс, 2009 - 187 с. 11.Караулова, Л.К., Красноперова, Н.А., Расулов, М.М. Физиология
физического воспитания и спорта / Л.К. Караулова, Н.А. Красноперова, Н.А.
Расулов. ? М., 2012. ? 304с.
9. Коренберг В.Б. Проблема физических и двигательных качеств [Текст] /
В.Б. Коренберг // Теория и практика физической культуры. ? 1996. ? №7. ? С.2 - 5.
10. Кузнецова З.И. Критические периоды развития двигательных качеств
школьников [Текст] / З.И. Кузнецова // Физическая культура в школе. ? 1975.
? №1. ? С. 7 - 9.
11.Курамшин, Ю.Ф.Теория и методика физической культуры / Ю.Ф.
Курамшин. – М.: Советский спорт, 2010. ? 320с.
12.Линда Рэ Чеппел Как стать первоклассным тренером по черлидингу /
Чеппел Рэ Линда.?М.: Патриот, 2004. ? 94с.
13.Лях, В.И. Двигательные способности, физическая культура в школе / В.И.
Лях. ? М., 1996. ? 176с.
14.Матвеев, Л.П.Теория и методика физического воспитания / Л.П.Матвеев –
М., 1991. ? 543с.
15.Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры / Л.П. Матвеев. –
М.: Физкультура и Спорт, СпортАкадемПресс, 2008. ? 543с.
16.Меерсон, Ф.З. Основные закономерности индивидуальной адаптации / Ф.З.Меерсон. — М.: Наука, 1986. ? 278с.
17.Мякинченко, Е.Б., Шестков, М.П. Аэробика. Теория и методика проведения занятий: учебное пособие для студентов вузов физической культуры / Е.Б.Мякинченко, М.П.Шестакова. – М.: Дивизион, 2006. ? 80с.
18.Никитушкин, В.Г. Современная подготовка юных спортсменов: учебное
пособие / В.Г. Никитушкин. ?М., 2009. ? 112с.
19.Носкова С.А. Методические рекомендации по формированию
специфических индивидуальных качеств "cheerleaders" - групп поддержки
спортивных команд: методическое пособие для педагогов-инструкторов и
тренеров.? М.: МГСА, 2001. ? 72с. 23.Носкова С.А. Чирлидинг как инновационный вид спорта в преподавании
физической культуры в высшей школе [Текст] / С.А. Носкова // Теория и
практика физической культуры. ? 2002. - № 6.? С. 49 - 51.
20.Петров Б.Н. Массовые спортивно-художественные представления / Б.Н.
Петров. – М.,1998. ?108 с.
21.Сборник зачетных рефератов «Черлидинг. Теория и методика спортивной
тренировки».? М., 2006. ? 208с.
22.Сингина Н.Ф., Кокоулин А.Н. Чирлидинг. Теория и методика спортивной
тренировки. Сибирский государственный университет физической культуры и спорта.,2007. ? 186с.
23.Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Степаненкова, Э.Я. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2006. — 368 с.
24.Твердовская С.В, Краснова Г.В. Чирлидинг для обучающихся
общеобразовательных школ, ДЮЦ и ДЮСШ.?Омск.,2005. ? 251с.
25.Терехова, М. А. Методика физической подготовки танцоров на
этапе начальной спортивной специализаци / М. А. Терехова. – Малаховка,
2008. ? 168с.
26.Холодов, Ж.К., Кузнецов, В.С. Теория и методика физического воспитания
и спорта.: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений (2-е
издание) / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. ? М.: Академия, 2001. – 103с. – 121с.
27.Цыба, И.А. Черлидинг в высших учебных заведениях: учебное пособие /
И.А. Цыба. ?М.: Академия, 2010. ? 80с.
28. История развития черлидинга: сайт Федерации черлидинга России.
[Электронный ресурс]. 2008. Дата обновления: 05.02.2009. URL:
http://сheerleаding.ru/аrсhive/index.php?id=20

Весь текст будет доступен после покупки