Коррекция нарушений осанки у детей младшего школьного возраста в условиях общеобразовательного учреждения

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОСАНКИ И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 5
1.1. Особенности физического развития и формирования организма детей младшего школьного возраста 5
1.2. Понятие и виды осанки, её анатомо-физиологические особенности 7
1.3. Современные методы коррекции осанки у детей 14
1.4. Подходы к профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у детей младшего школьного возраста 19
ГЛАВА 2. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 23
2.1. Методы исследования 23
2.2. Организация исследования 28
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ 30
3.1. Внедрение в образовательный процесс комплекса упражнений, направленного на коррекцию осанки 30
3.2. Выявление результативности коррекции и поддержания правильной осанки на уроках физической культуры в начальной школе 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 42
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования выпускной квалификационной работы обусловлена тем, что у больше половины учеников младшего школьного возраста наблюдаются отклонения в развитии опорно – двигательного аппарата, в связи с тем, что во время учебного процесса происходит уменьшение активной деятельности.
В настоящее время нарушения осанки наблюдаются у большинства детей школьного возраста. Нарушения осанки у детей связаны с тем, что дома, во время подготовки домашнего задания дома, в школе, а также во время еды и отдыха школьники не соблюдают правильное положение тела. Большинство школьников выбирают неправильное положение, например, облокачиваются о спинку стула только верхней частью спины, или слишком наклоняясь вперед, или изгибая туловище в сторону, чаще влево. Также стоя при ответе у доски, некоторые школьники стоят не ровно, а пытаются опереться о парту или классную доску.
Для того, чтобы нарушения осанки не прогрессировали, поддавались лечению и исправлению, необходимо своевременно начать оздоровительные мероприятия, с направленностью на укрепление осанки. Исходя из этого главной задачей для специалистов, работающих с детьми младшего школьного возраста в начальных классах школы, является повышение физической активности учеников и привитие интереса систематически заниматься физическими упражнениями. А для детей, у которых уже поставлен диагноз нарушение осанки, необходимо вовремя включить в работу коррекционные методики.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОСАНКИ И ЕЕ РОЛЬ В РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. Особенности физического развития и формирования организма детей младшего школьного возраста

Физическое развитие – это закономерный процесс преобразования анатомических, физиологических и функциональных особенностей организма, которые напрямую связаны с возрастом и полом человека, состоянием его здоровья, наследственностью и бытовыми условиями. К младшему школьному возрасту относятся дети 6 – 10 лет.
У детей 6-10 лет значение разносторонней физической подготовки тесно взаимосвязано с приобретением и накоплением большого количества умений и навыков. При овладении большим и разнообразным количеством физических управлений детьми происходит улучшение и ускорение у них двигательных способностей. Разнообразная физическая подготовка детей 6-10 лет является основой укрепления их здоровья и гармоничного развития всех систем и органов [9].
Возраст детей 6-10 лет является самым благоприятным для воспитания быстроты. К сожалению, в этом возрасте большинство детей остается вне сферы влияния организованных систем физического воспитания, а пару занятий физической культурой в неделю не способны в полной мере развить эти способности [6].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Аболишин, А. Г. Физическая реабилитация детей среднего школьного возраста с нарушением осанки : специальность 13.00.04 «Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры» : диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Аболишин Андрей Геннадьевич. – Малаховка, 2005. – 25 с. Текст : непосредственный
2. Аветисян, JI. P. Изучение влияния повышенной учебной нагрузки на состояние здоровья учащихся : учебное пособие / Л. Р. Аветисян, С. Г. Кочарова. - Омск : ОмГМУ, 2020. - 107 с. - ISSN 0016-9900. - Текст : непосредственный
3. Алексеева, Л. М. Комплексы детской общеразвивающей гимнастики : книга / Л. М. Алексеева. – Ростов на Дону: Феникс, 2005. – 208 с. - ISBN 5-2220-64-387. - Текст : непосредственный
4. Аршин, В. В. Роль реабилитации двигательного стереотипа при коррекции патологии опорно-двигательной системы : научная статья / В. В. Аршин, Н. В. Сушина. – Иваново: Ивановская государственная медицинская академия, 2016. – 209 с. Текст : непосредственный
5. Ахматова, Н. А. Оценка физического развития детей с нарушением осанки в условиях применения оздоровительных технологий : научная статья / Н. А. Ахматова, Г. У. Байгиреева. - Тюмень: ТИУ, 2018. - 344 с. - Текст : непосредственный
6. Белокрылов, Н. М. Лечебная физическая культура в ортопедии и травматологии : учебник / Н. М. Белокрылов, Л. В. Шарова - Пермь : ПГГПУ, 2015. - 123 с. - ISSN 2227-8397. - Текст : непосредственный
7. Болонов, Г.П. Физическое воспитание в системе коррекционно-развивающего обучения: программа закаливания, оздоровления, организации игр, секций, досуга / Г. П. Болонов. - Москва: Сфера, 2003. - 160 с. - ISBN 5-89144-327-9. - Текст : непосредственный
8. Бондарев, М. Н. Коррекция нарушения осанки во фронтальной плоскости детей младшего школьного возраст : научная статья / М. Н. Бондарев, Е. В. Лукьянова. – Малаховка: Московская государственная академия физической культуры, 2023. – 527 с. - Текст : непосредственный
9. Бурханов, А. И. Лечебная физическая культура: электрон. учеб.-метод. пособие / А. И. Бурханов, Т. А. Хорошева - Текст : электронный // Тольятти : ТГУ, 2015. - 164 с. URL : https://dspace.tltsu.ru/bitstream/123456789/63/1/Burhanov%201-41-14%20-%20eu-Z.pdf (дата обращения 29.05.2024)
10. Валик, Б. В. Подготовка мышц, обеспечивающих правильную осанку и упругие свойства стопы : теоретические источники / Б. В. Валик. - Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. – 2006. - № 8. – с. 59-62
11. Виленская Т. Е. Физическое воспитание детей младшего возраста: факторы риска и пути их устранения / Т. Е. Виленская. - Москва : Советский спорт, 2006. - 149 с. - ISBN 5-9718-0121-X. - Текст : непосредственный
12. Горбачев, М. С. Осанка младших школьников : общеразвивающие упражнения / М. С. Горбачев. - Текст : непосредственный // Физическая культура в школе. - Ярославль, 2005. - №8. – с. 25-28

Весь текст будет доступен после покупки