Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №32336 от пользователя Усова Елена

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И УСТРАНЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Name: ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И УСТРАНЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Price: 630.00 RUB

630 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 42

Год написания: 2023

Усова Елена

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….……3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ …..6
1.1. Психофизиологическая структура письма …………………………….….6
1.2. Определение основных форм дисграфии, причины нарушений письма …………………………………………………………………………..…….……8
1.3. Психолого-педагогическая характеристика детей с аграмматической дисграфией………………………………………………………………………13
1.4. Особенности аграмматической дисграфии у младших школьников и этапы коррекционной работы по преодолению данного нарушения письменной речи ………………………………………………………….……15
Выводы по 1 главе……………………………………………………….22
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ И ПРЕОДОЛЕНИЕ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ……………………………24
2.1. Анализ диагностических методик по выявлению аграмматической дисграфии……………………………………………………………………..…24
2.2. Анализ коррекционно - развивающих методик по преодолению аграмматической дисграфии……………………………………………….…..28
Выводы по 2 главе …………………………………………………………..…38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………….…...40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………...….42

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования заключается в том, что проблема изучения и коррекции нарушений письменной речи у детей в настоящее время является одной из самых актуальных задач логопедии, а также является наиболее распространенной формой речевой патологии у обучающихся начальной школы, поскольку письмо и чтение служит средством дальнейшего получения знаний обучающимися.
В последние годы значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе. По данным исследования, предпосылки к возникновению аграмматической дисграфии выявлены у 60 % детей, поступивших в общеобразовательную школу, а также значительно возросло количество детей, встречающихся с различными трудностями обучения в начальной школе.
Чаще всего предпосылки нарушения письма выявляются у детей с общим недоразвитием речи, при котором наблюдается искажение морфологической структуры слова (изменение падежных окончаний, нарушение предложных конструкций, изменение падежа местоимений, числа существительных, нарушение согласования), замена префиксов, суффиксов, нарушение синтаксического оформления речи (трудности конструирования сложных предложений, пропуски членов предложения, нарушение последовательности слов в предложении). Ошибки устной речи находят отражение на письме, когда диагностируется аграмматическая дисграфия.
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений письма и чтения у детей обусловлен тем, что письмо как деятельность играет важную роль в жизни человека: оно стимулирует его психическое развитие, обеспечивает общеобразовательную подготовку, влияет на формирование личности.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ИЗУЧЕНИЯ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 Психофизиологическая структура письма

Процесс письма взрослого человека является автоматизи¬рованным и отличается от характера письма ребенка, овла¬девающего этим навыком. Так, у взрослого письмо является целенаправленной деятельностью, основной целью которой является передача смысла или его фиксации [1]. Процесс пись¬ма взрослого человека характеризуется целостностью, связ-ностью, является синтетическим процессом, который осуществляется автоматизированно и протекает под двойным контролем: кинесте¬тическим и зрительным [4] .
Письменная речь в отличие от устной формируется в условиях целенаправленного обучения, т.е. механизмы письменной речи создаются в период обучения грамоте и усовершенствуются в ходе дальнейшего образования [21].
Овладение грамотой – это сложная умственная деятельность, которая требует достаточной зрелости многих психических и физических функций ребёнка.
Автоматизированные движения руки являются конечным этапом сложного процесса перевода устной речи в письменную. Этому предшествует сложная деятельность, подготавливающая конечный этап [18]. Процесс письма имеет многоуровневую структуру, включает большое количество операций. У взрослого человека они носят сокращенный, свернутый характер. При овладении письмом эти операции представляют в развернутом виде [7].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Ананьев Б. Г. Анализ трудностей в процессе овладения детьми чтением и письмом. М: Известия АПН РСФСР, 1955. 267 с.
2. Арямова О.С. Причины орфографических ошибок младших школьников. М: ВЛАДОС, 2010. 194 с.
3. Бабенко Е. А., Юсупова А. С. Аграмматическая дисграфия у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития Актуальные вопросы образования и науки. 2015. № 11-2. 132 с.
4. Барабонина А. А. Профилактика и коррекция дисграфии. Проблемы педагогики. 2018. № 3. 109 с.
5. Корнев А.Н. Трудности обучения в начальной школе: причины, диагностика, комплексная помощь. М.: Просвещение, 2009. 464 с.
6. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М: МИР,1960. 500 с.
7. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М.: СПб., 2014. 470 с.
8. Елецкая О. В., Кузьмина Л. А. Особенности фонематических процессов учащихся младших классов общеобразовательной школы с дизорфографией. М.: Концепт. 2015. 30 с.
9. Ефименкова Л. Н., Мисаренко Г. Г. Организация и методы коррекционной работы логопеда на школьном логопункте: Пособие для логопеда. М.: ВЛАДОС, 2013. 156 с.
10. Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Исправление и предупреждение дисграфии у детей. М.: Просвещение, 2011. 201 с.
11. Ефименкова Л.Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Пособие для логопеда. М.: ВЛАДОС, 2006. 335 с.
12. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов. М.: ВЛАДОС, 2015. 320 с
13. Жинкин Н. И. Механизмы речи. М., 1958. 373 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ВЫЯВЛЕНИЮ И УСТРАНЕНИЮ АГРАММАТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net