содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1.МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ТУВИНСКОГО НАРОДА И ИХ ИЗУЧЕНИЕ
1.1. История изучения традиционного музыкального инструментария тувинцев…………………………………………………………………………..6
1.2. Музыкальные инструменты традиционного общества………………..10
1.1. Инструментальное музицирование как путь активизации развития музыкальных способностей младших школьников…………………………...22
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ №12 г. Кызыла
2.1. История школы № 12 г. Кызыла…………………………………………...27
2.2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива……..30
2.3. Диагностика музыкальных способностей учеников 2 «з» класса……….31
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ
3.1. Занятие «Тувинские национальные инструменты»………………………36
3.2. Музыкально-дидактические игры на уроках музыки в начальной школе41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….45
ГЛАВА 1.МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ ТУВИНСКОГО НАРОДА И ИХ ИЗУЧЕНИЕ
1.1. История изучения традиционного музыкального инструментария тувинцев…………………………………………………………………………..6
1.2. Музыкальные инструменты традиционного общества………………..10
1.1. Инструментальное музицирование как путь активизации развития музыкальных способностей младших школьников…………………………...22
ГЛАВА 2. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ МУЗЫКАЛЬНО-ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА ПРИМЕРЕ УЧАЩИХСЯ ШКОЛЫ №12 г. Кызыла
2.1. История школы № 12 г. Кызыла…………………………………………...27
2.2. Психолого-педагогическая характеристика классного коллектива……..30
2.3. Диагностика музыкальных способностей учеников 2 «з» класса……….31
ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ
3.1. Занятие «Тувинские национальные инструменты»………………………36
3.2. Музыкально-дидактические игры на уроках музыки в начальной школе41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………….45
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст