МЕТОДИКА КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕ-НОВ.. 5
1.1. Управление двигательными действиями спортсменов как фактор повышения их соревновательной деятельности………………..
5
1.2 Техническая подготовка футболистов………………………... 11
1.3 Тактическая подготовка юных футболистов…………………. 20
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ОРГАНИ-ЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ……………………………………………..
29
2.1. Задачи исследования…………………………………………... 29
2.2. Методы исследования………………………………………… 29
2.3. Организация исследования…………………………………… 32
ГЛАВА 3. МЕТОДИКА КОМПЛЕКСНОГО РАЗВИТИЯ ФИЗИ-ЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ТЕХНИКО-ТАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЮНЫХ ФУТБОЛИСТОВ……………….

33
3.1. Средства совершенствования физической, технической и тактической подготовки футболистов……………………………………
33
3.2. Динамика морфофункционального развития и физической подготовленности футболистов…………………………………………..
41
ВЫВОДЫ…………………………………………………………………. 47
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………… 49

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Отличительными особенностями со-временного футбола являются возросшая интенсивность игры и жесткая атлетическая борьба по всему полю. Эти особенности являются следстви-ем повышения уровня технической, тактической и физической подготов-ленности футболистов [7, 14, 21, 28, 41].
Напряженность соревновательной борьбы, которая связанна с воз-росшей плотностью спортивных результатов, повысила требования к качеству всех сторон подготовленности футболистов. В современном тренировочном процессе применяются значительные физические нагрузки, для выполнения которых необходим высокий функциональный потенциал [43, 45].
Физическая подготовка занимает центральное место в структуре подготовленности футболистов, так как другие ее стороны (технико-тактическая, психологическая) реализуются одновременно, в зависимости от уровня развития двигательных качеств, физического развития и функ-ционального потенциала организма. Учитывая взаимосвязь всех сторон подготовленности спортсмена, можно говорить о том, что успешное освоение разнообразных двигательных навыков, которое лежит в основе технической подготовленности зависит и от уровня физической подготовленности [26, 34].
Всесторонняя физическая подготовленность создает практическую базу для эффективной реализации тактических задач. Уровень физической подготовленности является первостепенным фактором победы на соревнованиях любого ранга. Высокая сложность соревновательной деятельности футболиста предъявляет большие требования ко всем сторонам подготовленно¬сти спортсмена: действуя в условиях жесткого единоборства, нахо¬дясь в нестандартных ситуациях при дефиците времени и пространст¬ва, футболист должен надежно и эффективно решать постоянно воз¬никающие технические и тактические задачи. Решение данных проблем и обусловило актуальность данной работы.
Объект исследования: учебно-тренировочный процесс юных фут-болистов.
Предмет исследования: средства и методы развития физических способностей и формирования технико-тактической подготовленности юных футболистов.
Цель исследования - разработать и экспериментально обосновать методику комплексной физической и технико-тактической подготовленности юных футболистов.
Гипотеза исследования. Методика комплексной физической и тех-нико-тактической подготовки юных футболистов будет эффективна и пе-дагогически целесообразна, если учитывать следующие положения:
- комплексно подбирать средства и методы физической и технико-тактической подготовки юных футболистов;
- направленность физической и технико-тактической подготовки юных футболистов планируется на основе особенностей их соревнова-тельной деятельности.
Практическая значимость результатов исследования заключается в более высокой эффективности игровой деятельности юных футболистов, вызванной применением разработанной в диссертации методики комплексного развития физической и технико-тактической подготовленности юных футболистов.
Полученные результаты могут быть использованы в тренировочном процессе юных футболистов, в подготовке студентов физкультурных и педагогических вузов.
Структура и объем текста диссертации. Работа состоит из введе-ния, трех глав, выводов и списка литературы. Она изложена на 54 страни-цах машинописного текста, иллюстрирована 1 рисунком и 1 таблицей. Список литературы состоит из 47 наименований.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ

1.1. Управление двигательными действиями спортсменов как фактор повышения их соревновательной деятельности

В процессе спортивной подготовки двигательные умения несут вспомогательную функцию, которая может проявляться двояко: во-первых, когда необходимо добиться прочного освоения техники соответ-ствующих двигательных действий, когда – необходимо освоить подводя-щие упражнения для последующего разучивания более сложных двига-тельных действий [9, 15, 22]. В процессе освоения двигательных действий у спортсменов вырабатывается способность к творческому мышлению, анализу выполняемых действий, совершенствуются специализированные восприятия, способность объединять простые движения в более сложные двигательные действия [23].
На протяжении многих лет формирование теории управления дви-жениями сдерживалось односторонним развитием биомеханики и физио-логии двигательного акта. Изолированное изучение движений спортсменов с позиций механики в отрыве от психических и физиологических процессов существенно затормозило развитие теории строения движений [36].
По мнению Н.А. Бернштейна [3], живое движение является не про-стой реакцией на воздействие внешней среды, а целенаправленным дей-ствием, управляемым в ходе его выполнения во взаимодействии с внешней средой и представляет собой не цепочку деталей, а целостную структуру, дифференцирующуюся во множество элементов при большом разнообразии форм взаимодействия между ними.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Абрамов Е.Е. Дифференцированный подход к построению тренировочных нагрузок футболистов учебно-тренировочных групп: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Малаховка, 2006. - 26 с.
2. Актипов А.В. Формирование специальной скоростно-силовой спо-собности 12-14-летних футболистов в период полового созревания: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2002. - 12 с.
3. Бернштейн Н.А. О построении движений. -М.: Медицина, 1947. - 253 с.
4. Бишопс К. Единоборство в футболе. - М.: Терра-спорт, 2003. - 168 с.
5. Булыкин Д.О. Техника стартовых действий в футболе и легкоатлетическом спринте: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - М., 2007. - 22 с.
6. Волков В.М., Филин В.П. Спортивный отбор. - М.: Физкультура и спорт, 1983. – 175 с.
7. Герасименко А.П. Основы технико-тактического мастерства юных футболистов: Учебно-методическое пособие. - Волгоград: ВГАФК, 2006. - 92 с.
8. Годик М.А. Контроль тренировочных и соревновательных нагрузок. - М.: Физкультура и спорт, 1980. – 136 с.
9. Голомазов С.В., Чирва Б.Г. Теория и методика футбола: Техника игры. - М.: ТВТ Дивизион, 2008. - 474 с.
10. Даев В.Е. Оптимизация спортивного отбора и ориентации фуболистов по игровым амплуа на этапе углубленной специализации: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. - Малаховка: МГАФК, 2007. - 18 с.
11. Дыгин С.В. Физическая подготовка юных футболистов на основе блочно-модульного проектирования: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – Волгоград, 2003. - 22 с.

Весь текст будет доступен после покупки