содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И ТРЕНИРОВКИ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ЮНОШАМИ-ВОЛЕЙБОЛИСТАМИ.............................................................................
1.1 Особенности психофизического развития и двигательных способностей у детей с нарушением слуха……………………………………………...
1.2 Психолого-педагогическая характеристика основ спортивной подготовки юношей-волейболистов с нарушением слуха………………..……….
1.3 Основные положения спортивной подготовки юношей с нарушением слуха………………...……........................................................................
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………...
2.1 Организация и методы исследования……………………………...
2.2 Результатыисследования…………………………………………...
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ …............
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ И ТРЕНИРОВКИ СО СЛАБОСЛЫШАЩИМИ ЮНОШАМИ-ВОЛЕЙБОЛИСТАМИ.............................................................................
1.1 Особенности психофизического развития и двигательных способностей у детей с нарушением слуха……………………………………………...
1.2 Психолого-педагогическая характеристика основ спортивной подготовки юношей-волейболистов с нарушением слуха………………..……….
1.3 Основные положения спортивной подготовки юношей с нарушением слуха………………...……........................................................................
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………...
2.1 Организация и методы исследования……………………………...
2.2 Результатыисследования…………………………………………...
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ …............
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст