Особенности межличностных отношений родителей подростков с агрессивными тенденциями

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ.......................................................................................................

6
1.1. Основные подходы к изучению агрессии в отечественных и
зарубежных исследованиях ……………………………………..........
1.2.Особенности проявления агрессии в подростковом возрасте ……...
1.3.Влияние семьи на возникновение и проявление агрессии в
подростковом возрасте ………………………………………………..
Выводы к главе 1
6
10

19

ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ………………………………………………………………
35
2.1. Характеристика базы и выборки исследования …………………….
2.2. Методологическая база исследования ………………………………
2.3.Программа психологической помощи агрессивным подросткам,
направленная на нормализацию их социального поведения………..
Выводы к главе 2 35
36

39

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ …………………………………………………………………..
3.1. Анализ полученных результатов исследования……………………..
3.2. Анализ взаимосвязи типа родительского отношения и
выраженности подростковой агрессии………………………………
Выводы к главе 3

44
44

53

ВЫВОДЫ ………………………………………………………………………… 59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………...................................………. 62
ПРИЛОЖЕНИЯ ………….……………………………………………………... 67

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема агрессивности на сегодняшний день является одной из самых актуальных в современной психологии. Слово агрессия происходит от латинского “aggredi”, что означает – «нападать», «нападения». Психологи называют агрессивным такое поведение, при котором наносится психологический или моральный вред другим людям. Большую роль в формировании агрессии, как показывают некоторые исследования, играют детско-родительские отношения, особенно в подростковом возрасте.
На современном этапе в силу масштабных перемен и быстрых социально-экономических и политических изменений в обществе, труднее всего проходит адаптация у подростков, с их еще не устоявшимся мировоззрением и подвижной системой ценностей.
Результаты исследования доказывают тот факт, что агрессивность формируется преимущественно в процессе ранней социализации в детском и подростковом возрасте. Взаимодействие ребенка с родителями является опытом взаимодействия с окружающим миром, то этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение.
Проблема изучения подростковой агрессии имеет давнюю традицию в психологической науке (Ю. М. Антонян, А. Бандура, Д. Берковиц, К. Бютнер, Л. Ю. Иванова, А. Е. Личко, О. Ю. Михайлова, 3. Фрейд). Вместе с тем ощущается дефицит исследований в области влияния семьи на развитие агрессии подростка, учитывающих специфику современных условий их жизнедеятельности. В этой связи интерес представляет выявление и описание основных содержательных линий, тенденций и механизмов формирования агрессии в подростком возрасте как следствия деформации детско-родительских отношений, общего неблагополучия семьи, компенсаторных стилей семейного воспитания. Эти вопросы актуализируют проблему глубокого и всестороннего изучения взаимосвязи характера семейных отношений и агрессии подростков.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ НА РАЗВИТИЕ АГРЕССИИ ПОДРОСТКОВ

1.1. Основные подходы к изучению агрессии в отечественных и зарубежных исследованиях

Сложность и многозначность проявлений агрессивности приводят к тому, что в науке на сегодня отсутствует четкое определение этого понятия. Для осмысления природы человеческой агрессивности необходимо, прежде всего, уточнить смысл и значение понятия «агрессия», поскольку этот термин сегодня достаточно часто используется в широком контексте и поэтому нуждается в однозначном определении.
Согласно психологическому словарю, под агрессией понимают мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам (правилам) сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (отрицательные переживания, состояние напряженности, страха, подавленности и т. п.) [24, с. 16].
Проблема агрессии широко освещена как в отечественных (Н. В. Аликина, В. В. Бойко, А. Я. Варга, А. И. Захаров, О. Ю. Михайлова, А. А. Реан и др.), так и в зарубежных исследованиях (А. Басс, Л. Берковиц, Р. Бэрон, Д. Доллард, А. Фрейд, Э. Фромм).
Так, А. А. Реан выделяет два подхода изучения феномена агрессивности: этико-гуманистический и эволюционно-генетический [10, с. 76].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Авдеева Н. Н., Мещерякова С. Ю. Психологические основы формирования личности. – М.: 2018. – 237 с.
2. Айзенк Г. Исследования человеческой психики: Почему мы ведем себя именно так / Г. Айзенк, М. Айзенк. – М.: Эксмо-Пресс, 2016. – 154 с.
3. Алмазов Б. Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск, 2015. – 214 с.
4. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. – СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
5. Анзорг Л. «Дети и семейный конфликт». - М.: «Просвещение», 2016. – 189 с.
6. Байярд Р. Т. Ваш беспокойный подросток. – М., 2017. – 175 с.
7. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2016. – 263 с.
8. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. - СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. - 512 с.
9. Большой толковый психологический словарь. / А. Ребер: пер. с англ.. – М.: Вече, АСТ, 2020. – 412 с.
10. Братусь Б. С. Психологические аспекты нравственного развития личности. – М., 2015. – 183 с.
11. Буянов М. И., Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М., 2017. – 254 с.
12. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М.: Изд-во МГУ, 1976.
13. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. В. Гамезо и др. – М., 2014. – 315 с.
14. Горбачевская Н. Л. Возрастная динамика характеристик памяти мальчиков и девочек 6–12 лет [Текст] / Н. Л. Горбачевская, Л. П. Якупова, А. Р. Лурия. – М., 2015. – 100 с.

Весь текст будет доступен после покупки