Личный кабинетuser
orange img orange img orange img orange img orange img
Курсовая работаПсихология
Готовая работа №130391 от пользователя Жуковский Роман
book

ОСОБЕННОСТИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКО ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

620 ₽
Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки
like
Гарантия безопасной покупки
help

Сразу после покупки работы вы получите ссылку на скачивание файла.

Срок скачивания не ограничен по времени. Если работа не соответствует описанию у вас будет возможность отправить жалобу.

Гарантийный период 7 дней.

like
Уникальность текста выше 50%
help

Все загруженные работы имеют уникальность не менее 50% в общедоступной системе Антиплагиат.ру

file
Возможность снять с продажи
help

У покупателя есть возможность доплатить за снятие работы с продажи после покупки.

Например, если необходимо скрыть страницу с работой на сайте от третьих лиц на определенный срок.

Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Не подходит эта работа?
Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных

содержание

Введение…………………………………………………………………………………….. 3
Глава 1. Теоретические аспекты речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР
…………………………………………………………………………………………………5
1.1 Закономерности речевого развития в онтогенезе детей дошкольного возраста
с ЗПР……………………………………………………………………………...5
1.2 Анализ психолого-педагогического исследования детей с ЗПР………………7
1.3 Особенности развития речи дошкольников с ЗПР…………………………….10
Глава 2. Практические материалы и методики……………………………………………14
2.1 Характеристика диагностического материала……………………………...….14
2.2 Методики обследования детей дошкольного возраста с ЗПР……………...….17
2.3 Коррекционная логопедическая работа с дошкольниками с ЗПР…………….32
Заключение………………………………………………………………………………..….34
Список использованных источников……………………………………..…………………36


Весь текст будет доступен после покупки

ВВЕДЕНИЕ

Пo данным различных исследований, в России дo 30% детей младшего школьного возрастa имеют проблемы в обучении и нe справляются с требованиями школьной программы. Этo дети - в целом нормальныe: с нормальным слухом и зрением, отсутствием умственной отсталости, заметныx дефектов речи и опорно-двигательного аппаратa. Они испытывают значительныe трудности в учебe из-за повышенной утомляемости, неустойчивого внимания, плохой памяти, недостаточного уровня развития мышления и речи. Увеличение числа таких детей отмечается во всем мире, поэтому проблема трудности в обучении сталa одной из актуальных психолого-педагогических проблем настоящего времени.
В зависимости от подходa к изучению этих детей в разных странах их называют по - разному: «дети с задержкой психического развития», «детьми с трудностями в обучении», «детьми с пониженной обучаемостью», «отстающими в учении», «детьми со специфическими трудностями в обучении» и др. В США долгое время проблемами таких детей занимались медики, и они называли их «дети с минимальными повреждениями мозга». В Германии использовался термин «дети с нарушениями поведения», так как трудности в обучении у детей часто сопровождаются проблемами в поведении: невыполнением требований взрослых, эмоциональной неустойчивостью, срывами и др.

Весь текст будет доступен после покупки

отрывок из работы

Глава 1. Теоретические аспекты речевого развития детей дошкольного возраста с ЗПР
1.1 Закономерности речевого развития в онтогенезе детей дошкольного возраста с ЗПР
В продолжение всего дошкольного периода дети быстро пополняют свой словарный запас, начинают пользоваться все более сложными грамматическими конструкциями и все чаще относиться к речи как к средству налаживания социальных контактов. С точки зрения генетического подхода Роджер Браун выделил в развитии речевой деятельности ребенка пять стадий. В определении этих стадий он исходил из средней длины высказывания - средней длины предложений, создаваемых ребенком.
Для первой стадии характерны двухсловные предложения. Это тот самый период, когда впервые появляется телеграфная речь, опорные и открытые слова.
Для второй стадии характерны более длинные высказывания. Дети начинают распространять правила словоизменения (флексии) на слова, которые им уже знакомы. Они способны образовать формы прошедшего времени многих глаголов, множественное число многих существительных, изменяющихся по правилам. Дети даже чрезмерно расширяют правила грамматики, то есть используют их более последовательно, чем взрослые, применяя правило ко всем, например, глаголам. С формальной точки зрения они часто совершают ошибки, однако, такое словоупотребление свидетельствует о способности детей к установлению и обобщению сложных законов языка. Этот феномен получил название сверхрегулизации.

Весь текст будет доступен после покупки

Список литературы

1. Актуальные проблемы диагностики задержки психического развития детей / Под ред. К.С. Лебединской. М., 1982.
2. Бессонова Т.П., Грибова О.Е. Дидактический материал по обследованию речи детей. М., 1994.
3. Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей. СПб., 1993.
4. Голубева Г. Г. Механизмы фонетических нарушений у дошкольников с задержкой психического развития // Актуальные проблемы обучения, воспитания и социальной адаптации детей с проблемами в развитии. СПб., 1998.
5. Власенко И.Т., Голод В.И., Алле А.Х. Нейропсихологическое обследование детей с нарушениями речевого развития // Методы обследования речи у детей, Под ред. И.Т. Власенко. Г.В. Чиркиной. М., 1992.
6. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. М., 2006.
7. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 2004.
8. Выготский Л.С. Основы дефектологии. М., 2002.
9. Гальперин П.Я.Методы обучения и умственное развитие ребенка. М., 2002.
10. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Педагогика, 2005.
11. Гордина М.В. О различных функциональных единицах языка. М., 2005.
12. Глухов В.П., Смирнова М.Н. Особенности связной речи у детей с комбинированным психоречевым дефектом // Современная логопедия: теория, практика, перспективы: Межвуз. сб. науч. тр. МГОПУ им. М.А. Шолохова. М., 2002.

Весь текст будет доступен после покупки

Почему студенты выбирают наш сервис?

Купить готовую работу сейчас
service icon
Работаем круглосуточно
24 часа в сутки
7 дней в неделю
service icon
Гарантия
Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой
service icon
Мы лидеры
LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов
Купить готовую работу сейчас

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем! 

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. 

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net

surpize-icon

Работы с похожей тематикой

stars-icon
arrowarrow

Не удалось найти материал или возникли вопросы?

Свяжитесь с нами, мы постараемся вам помочь!
Неккоректно введен e-mail
Нажимая на кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных