содержание
Введение……………………………………………………………………...……2
1. Глава 1 . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ГРАФОМОТРОНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 5
1.1. Понятие «графомоторные навыки» в психолого-педагогической литературе…………………………………………...……………………..5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушениями интеллекта 8
1.3. Особенности формирования графомоторных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта 15
1.4. Характеристика типичных нарушений графомоторных навыков и причин возникновения у младших школьников с нарушениями интеллекта ……………………………………………………..….19
Заключение по первой главе…………………………………….24
2. Глава 2. Практическая реализация приемов коррекции нарушений графомоторных навыков у детей с нарушениями интеллекта на уроках письма 25
2.1. Методика изучения уровня развития графомоторных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта…………………25
2.2. Анализ результатов исследования, направленный на выявление уровня сформированности графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта …………………..27
1. Глава 1 . ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ГРАФОМОТРОНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 5
1.1. Понятие «графомоторные навыки» в психолого-педагогической литературе…………………………………………...……………………..5
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушениями интеллекта 8
1.3. Особенности формирования графомоторных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта 15
1.4. Характеристика типичных нарушений графомоторных навыков и причин возникновения у младших школьников с нарушениями интеллекта ……………………………………………………..….19
Заключение по первой главе…………………………………….24
2. Глава 2. Практическая реализация приемов коррекции нарушений графомоторных навыков у детей с нарушениями интеллекта на уроках письма 25
2.1. Методика изучения уровня развития графомоторных навыков у младших школьников с нарушениями интеллекта…………………25
2.2. Анализ результатов исследования, направленный на выявление уровня сформированности графомоторных навыков у детей младшего школьного возраста с нарушениями интеллекта …………………..27
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст