Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №14322 от пользователя Валеева Карина

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ О РОЛИ ТЬЮТОРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Name: ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ О РОЛИ ТЬЮТОРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Price: 590.00 RUB

590 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 39

Год написания: 2022

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение…………...………………………………………………………...……3
Глава 1. Теоретический анализ проблемы осведомлённости педагогов коррекционных школ о роли тьютора
1.1 Нормативные основы профессиональной деятельности тьютора в образовательной организации……........................................................................5
1.2 Основные направления деятельности тьютора в образовательной организации и их функциональные обязанности..…………..............................11
1.3 Представления педагогов коррекционных школ о роли тьютора …...…17
Глава 2. Экспериментальный анализ педагогов коррекционных школ о роли тьютора в образовательном процессе
2.1. Программа экспериментального исследования…………………………...24
2.2. Методы констатирующего эксперимента…………………………………
2.3. Анализ экспериментальных данных…………………………………
Заключение………….…………………….…………………………………….
Список использованных источников и литературы

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

В настоящее время актуальным направлением в сфере образования является создание условий для полноценного включения в образовательное пространство школы и успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Такое обучение детей с ОВЗ в школе называется инклюзивным образованием.
В процессе включения детей с ОВЗ в образовательное пространство имеется много проблем. Так, например, педагоги, работающие в коррекционных школах, чаще всего получают подготовку (переподготовку) на краткосрочных курсах повышения квалификации, в результате этого им не всегда хватает опыта работы с детьми с различными видами нарушений. Учителя коррекционных школ, различные специалисты (психологи, логопеды, дефектологи, медицинские работники) не всегда взаимодействуют между собой. Отсюда возникает проблема реализации адаптированной программы обучения и воспитания ребёнка с ОВЗ.
В силу своих особенностей таким детям требуется для адаптации к школе более длительных период, чем детям с нормой развития. Необычные условия, окружающие люди, изменяющаяся обстановка (новые взрослые, дети, расписание уроков и дня) могут привести или вызвать у детей с ОВЗ проявление негативизма, аффективных вспышек или, наоборот, «уход в себя» и замкнутость, отказ от учебного процесса. Ко всему этому необходимо отметить, что у данных детей задерживается мотивация учебной деятельности.
В таких условиях учитель, который не имеет специального дефектологического образования, не в силах уделить каждому ребенку дополнительного внимания. С целью организации качественного обучения для детей с ОВЗ в школе предусматривается помощь тьютора.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1. Теоретический анализ проблемы осведомлённости педагогов коррекционных школ о роли тьютора

1.1 Нормативные основы профессиональной деятельности тьютора в образовательной организации

В инклюзивном образовании тьютор – это специалист, который организует условия для успешного включения ребенка с ОВЗ в образовательную и социальную среду образовательного учреждения. Перед тьютором в инклюзивном образовании стоит важная задача: помочь детям с ОВЗ стать успешными в обществе. А это значит, что «объектом сопровождения становится сама жизнь детей с особенностями в развитии, главным аспектом которой является создание условий для полноценной и качественной жизни человека со специальными нуждами в рамках нового образовательного пространства.
Тьюторское обеспечение деятельности с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ в условиях НПО регламентируется нормативноправовыми актами, которые закреплены в:
1. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.05.2008 N 217н "Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников высшего и дополнительного профессионального образования", где должность «тьютор» закреплена в числе должностей работников общего, высшего и дополнительного профессионального образования.
2. Приказ Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761н (ред. от 31.05.2011) "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования", в нем специальность «тьютор» внесена в «Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих», в раздел «квалификационные характеристики должностей работников образования».

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Андреева Е. А. Суть и содержание традиционной модели тьюторства / Е. А. Андреева // Образовательные технологии. – 2011. – № 1. – С. 81–87.
2. Андрейковец Е.М. Тьюторство как технология управления индивидуальной траекторией развития студента // Современные научные исследования и инновации. - 2014. - № 10. - Ч. 2 [Электронный ресурс]. URL: https://web.snauka.ru/issues/2014/10/39277
3. Богданова, А. А. Матасов, Ю. Т. Тьюторское сопровождение в структуре инклюзивного образования [Электронный ресурс] : / А. А. Богданова, Ю. Т. Матасов. – СПб. : Специальное образование № 3 (27), 2015.
4. Веревкина, И.Н. Тьюторство в системе образования: опыт России / И.Н. Веревкина // Молодой ученый. - 2019. - № 21 (259). - С. 492-493. URL: https://moluch.ru/archive/259/59599/
5. Ворожцова И.Б. Педагогический смысл тьюторского сопровождения образовательной деятельности: [наблюдение и слушание] / И. Б. Ворожцова // Начальная школа. – 2010. – № 5. – С. 27–32.
6. Ворожцова И.Б., Ворожцова Т.Б. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ПОЗИЦИЯ ТЬЮТОРА, ТЕХНОЛОГИИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ, ПОДГОТОВКА ТЬЮТОРОВ / И.Б. Ворожцова // И.: ООО Издательский дом «ERGO». – 2011. – 143 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГОВ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ О РОЛИ ТЬЮТОРА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net