содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКА СРЕДСТВАМИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 8
1.1. Социально-ориентированная позиция подростка как психолого-педагогический феномен 8
1.2. Содержание профилактического педагогического взаимодействия как средства формирования социально-ориентированной позиции подростка 22
Глава II. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРВАННОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКА СРЕДСТВАМИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 34
2.1. Программа эмпирического исследования работы по формированию социально-ориентированной позиции подростка средствами профилактического педагогического взаимодействия 34
2.2. Результаты эмпирического исследования и их описание 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ 70
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКА СРЕДСТВАМИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 8
1.1. Социально-ориентированная позиция подростка как психолого-педагогический феномен 8
1.2. Содержание профилактического педагогического взаимодействия как средства формирования социально-ориентированной позиции подростка 22
Глава II. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ОРИЕНТИРВАННОЙ ПОЗИЦИИ ПОДРОСТКА СРЕДСТВАМИ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 34
2.1. Программа эмпирического исследования работы по формированию социально-ориентированной позиции подростка средствами профилактического педагогического взаимодействия 34
2.2. Результаты эмпирического исследования и их описание 47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ 70
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст