Психологическая подготовка подростков к выбору профессии

Введение………………………………………………………..……………3
Глава I. Теоретико-методологические основы профессиональной ориентации и профессиональной консультации …………….……………6
§1. Система психосоциальных мероприятий по ознакомлению с миром профессий ……………………….………………………………………………..6
§ 2. Профессиональное самосознание и профессиональное самоопределение подростков ……………………………….……………..….19
§3. Роль доминирующих мотивов в поведении и развитии подростков…………………………………………………. ……….…………...33
Глава II. Экспериментальное исследование……………………...…..49
§1. Методы исследования………………………………….…………...49
§2. Результаты исследования.…………………………………………59
Выводы………………………………………………………………...……64
Список литературы………………………………………..……………..65
Приложение……………………………………………………………..….69

Весь текст будет доступен после покупки

Профориентация – профессиональная ориентация — это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодёжи к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи молодёжи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве.
В исследованиях и практических разработках по профориентации с середины прошлого века до наших дней, особенности человека характеризовались исходя из требований профессии, а не из природы индивидуальности: обладает ли человек тем мышлением, которое нужно профессии, тем вниманием и памятью, моторикой, скоростью реакции. В настоящее время человеку необходимо быть мобильным и гибким, способным быстро и правильно ориентироваться в общем характере любой специальности и определять свою пригодность к ней. Незнание содержания профессиональной деятельности и соответственно неудовлетворённость полученной специальностью, в свою очередь, является одной из причин текучести кадров, низкой производительности труда, смены трудовой деятельности.
Профессиональная ориентация — это целостная система, состоящая из взаимосвязанных компонентов, объединённых общностью цели и единством управления: профессиональное просвещение; развитие интересов, склонностей школьников в различных видах деятельности — игровой, познавательной, трудовой (профессиональная активизация); профессиональная психодиагностика; профессиональная консультация; профессиональный отбор (подбор); профессиональная адаптация и профессиональное воспитание [7].

Весь текст будет доступен после покупки

Глава I. Теоретико-методологические основы профессиональной ориентации и профессиональной консультации
§1. Система психосоциальных мероприятий по ознакомлению с миром профессий
Профессиональная ориентация — система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и спецификой различных видов деятельности [8] .
Профориентация способствует выбору профессии в соответствии с индивидуальными способностями и склонностями, а также возможностями, которые предоставляет человеку общество.
Профессиональная ориентация включает в себя:
Профессиональное просвещение — обеспечение молодежи информацией о мире профессий, учебных заведениях, возможностях профессиональной карьеры;
Профессиональное воспитание — формирование у молодежи трудолюбия, работоспособности, профессиональной ответственности, способностей и склонностей;
Профессиональное консультирование по вопросам выбора профессии, трудоустройства, возможностей получения профессиональной подготовки;
Профессиональное развитие личности и поддержку профессиональной карьеры, включая смену профессии и профессиональную переподготовку [41].
На профессиональном пути человека периодически возникают ситуации, требующие определения дальнейшего направления своего развития. Одной из основных задач на этом пути является выбор профессии. Эта процедура, как правило, требует психологической помощи, консультирования, поддержки. Выбор профессии является, во-первых, более или менее длительным процессом ориентации в мире профессий. Во-вторых, на жизненном пути возможна неоднократная смена профессий, — именно поэтому данная ситуация характерна не только для молодежи, но и для людей в зрелом возрасте.
Основным видом психологической помощи в выборе трудовой деятельности является профессиональная ориентация — система мероприятий по ознакомлению с миром профессий и содействию в выборе профессии сообразно желаниям, склонностям и интересам человека и с учетом его способностей и возможности работать в избранной профессии.
Профориентация — это научно обоснованное управление процессом сознательного самоопределения людей в целях удовлетворения их личных потребностей самореализации в труде и общественных потребностей в воспроизводстве трудовых ресурсов.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Апостолов, О. П. Профессиональная ориентация в России (опыт, проблемы, перспективы) / О. П. Апостолов. – Изд. 1-е. – М.: ИП Татаринов Михаил Васильевич, 2011. – 184 с.
2. Ахметжанова Г.В. Формирование мотивации школьников к педагогической профессии. Тольятти, 1997.
3. Билет в будущее. Концепция реализации на 2019 год [Электронный ресурс]. Доступ: https://worldskills.ru/final2019/wp-content/uploads/2019/05/Билет-в-будущее-Презентация-на-ФНЧ.pdf (Дата обращения: 15.08.2019).Блинов, В.И.Требование дифференцированного подхода к организационно-педагогическому сопровождению профессионального самоопределения обучающихся [Электронный ресурс] / В.И.Блинов, И. С. Сергеев // Современные проблемы науки и образования. – Пенза, 2014. – № 6; Доступ: https://www.science-education.ru/120-16020 (Дата обращения: 14.08.2019).
4. Блинов, В.И. Формирование региональных систем профессиональной ориентации школьников в Российской Федерации: опыт системного анализа / В.И. Блинов, З.К. Дулаева, Е.Ю. Есенина, Л.Н. Куртеева, И.С. Сергеев // Профессиональное образование. Столица. – 2018. – № 8. – С. 13-23.
5. Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., 1995.
6. Большая психологическая энциклопедия.
7. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М., 1990.
8. Государственно-частное партнёрство в образовании: сущность, тенденции, социальная ответственность / В.А. Мальгин, А.В. Скоробогатов, Т.В. Крамин и др.; под ред. В.Г. Тимирясова. – Казань: Изд-во «Познание», 2013. – 232 с.
9. Кондаков И.М. Психологический словарь 2000.

Весь текст будет доступен после покупки