содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы изучения психологических особенностей страхов у дошкольников с нарушением слуха…………….
6
1.1. 1.1.Психологическая характеристика дошкольников
с нарушенным слухом……………………………………………………
6
1.2. 1.2.Формирование страхов в дошкольном возрасте……………………… 11
1.3. 1.3.Причины возникновения страхов детей в дошкольном возрасте с нарушенным слухом…………………………………………………………
17
Выводы по главе 1…………………………………………………………… 22
Глава 2. Эмпирическое выявление психологических особенностей страхов у дошкольников с нарушением слуха…………………………….
25
2.1.Организация и методы исследования………………………………….. 25
2.2.Анализ полученных результатов………………………………………. 30
2.3.Психолого-педагогические рекомендации предупреждения и профилактики страхов у дошкольников с нарушением слуха……………
44
Выводы по главе 2…………………………………………………………… 46
Заключение………………………………………………………………….. 48
Список использованных источников и литературы………………………. 54
Приложение…………………………………………………………………. 60
Глава 1. Теоретические основы изучения психологических особенностей страхов у дошкольников с нарушением слуха…………….
6
1.1. 1.1.Психологическая характеристика дошкольников
с нарушенным слухом……………………………………………………
6
1.2. 1.2.Формирование страхов в дошкольном возрасте……………………… 11
1.3. 1.3.Причины возникновения страхов детей в дошкольном возрасте с нарушенным слухом…………………………………………………………
17
Выводы по главе 1…………………………………………………………… 22
Глава 2. Эмпирическое выявление психологических особенностей страхов у дошкольников с нарушением слуха…………………………….
25
2.1.Организация и методы исследования………………………………….. 25
2.2.Анализ полученных результатов………………………………………. 30
2.3.Психолого-педагогические рекомендации предупреждения и профилактики страхов у дошкольников с нарушением слуха……………
44
Выводы по главе 2…………………………………………………………… 46
Заключение………………………………………………………………….. 48
Список использованных источников и литературы………………………. 54
Приложение…………………………………………………………………. 60
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст