Психолого-педагогическое консультирование старшеклассников с зависимым поведением

Введение 3
1. Теоретические основы изучения психолого-педагогического консультирования старшеклассников с зависимым поведением 6
1.1 Понятие и сущность зависимого поведения 6
1.2 Особенности зависимого поведения в старших классах 12
1.3 Сущность и особенности психолого-педагогического консультирования старшеклассников с зависимым поведением 17
2. Разработка программы психолого-педагогического консультирования старшеклассников с зависимым поведением 23
2.1 Организация эксперимента и обоснование выбора методик исследования 23
2.2 Разработка и реализация коррекционно-развивающей программы психолого-педагогического консультирования старшеклассников по вопросам зависимого поведения 30
2.3 Анализ и интерпретация результатов исследования 33
Заключение 38
Список использованной литературы 39
Приложения 42

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность. К сожалению, несмотря на получивший широкое распространение среди специалистов комплексный подход к феномену аддиктивного (зависимого) поведения, в обыденной жизни все еще существует мнение, что проблема зависимости - это проблема преимущественно медицинская. Но психолого-педагогическая сущность зависимого поведения доказывает, что на самом деле только педагоги и психологи в силах дать ответ на главный вопрос - что необходимо сделать, чтобы человек не захотел променять настоящий мир на мир искусственный, одурманенный алкоголем и наркотиками, искаженный виртуальной реальностью.
Именно поэтому на первый план выходят вопросы первичной психолого-педагогической профилактики зависимого поведения детей и подростков. При этом превентивная практика показывает, что педагогическое направление работы по профилактике зависимого поведения детей и подростков в условиях образовательных учреждений является слабым звеном: практически не используется имеющийся потенциал учебно-воспитательного процесса в целях предупреждения разного рода зависимостей.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Теоретические основы изучения психолого-педагогического консультирования старшеклассников с зависимым поведением
1.1 Понятие и сущность зависимого поведения

Зависимое поведение - один из видов девиантного (отклоняющегося) поведения с формированием у человека желания убежать от реальности, путем искусственного изменения своего психического состояния, путем употребления определенных веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций" [6, с. 34].
Зависимость можно рассматривать как самодостаточную форму деятельности, порождающую специфическое личностное образование" [7, с. 7].
Развитие аддиктивного поведения происходит незаметно. Поначалу это совершенно безобидное начало, сопровождающееся обычным удовлетворением потребностей. Затем это постепенно перетекает в нарастающее поведение, которое индивид не в состоянии контролировать, после чего наступает уже установившееся аддиктивное поведение.
Продолжительность развития аддиктивного поведения может зависеть от принимаемого вещества, а также от возраста, пола и личностных особенностей индивида. Вместо того чтобы найти какой-то оптимальный выход из сложной ситуации, аддиктивная личность просто избегает проблем.
Адаптационные возможности нарушаются на психофизическом уровне. На первом этапе адаптационных возможностей возникает психологический дискомфорт, который может быть нарушен по всем возможным причинам. Люди по-разному реагируют на перепады своего настроения.
У некоторых это проявляется в естественной устойчивости к трудным жизненным ситуациям, способности брать на себя ответственность за происходящее и решение настигшей проблемы. Для других требуется много усилий, чтобы перенести его, или в противном случае это становится вообще невозможным. Наркоманы часто с трудом переносят любые проблемные ситуации. Такие люди ищут способ уйти от проблемы, искусственно изменяя свое сознание и получая положительные эмоции.
Следовательно, у человека складывается иллюзорное представление о решении ситуации. Этот метод способен превалировать над другими способами решения проблемы. Это легко закрепляется в поведении человека и становится устойчивым методом взаимодействия с реальностью, тем самым препятствуя реализации естественного способа решения проблемы. Кроме того, этот метод обладает наименьшим сопротивлением путям решения, что привлекает наркомана. У человека возникает чувство изоляции от своих проблем, о которых можно забыть, используя простой способ сосредоточения своего внимания на каких-либо действиях или объектах. Также у аддиктивной личности часто возникают проблемы в отношениях с близкими людьми, общение становится поверхностным. Наркоман предпочитает одиночество и уход в себя [1].
Зависимое поведение не всегда приводит к болезни и смерти (как, например, в ситуациях алкоголизма или наркомании), но постепенно влечет за собой личностные изменения и социальную непоследовательность. Важную роль играет формирование аддиктивного отношения – групповых, эмоциональных и поведенческих особенностей, вызывающих аддиктивное отношение в жизни.
Хотя даже эксперты расходятся во мнениях относительно того, являются ли поведенческие зависимости «настоящими» зависимостями , Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам, пятое издание (DSM-5) прямо включило поведение в категорию зависимостей. Но игровое расстройство — единственная официально признанная поведенческая зависимость. 2
За пределами мира профессиональной психиатрии и психологии средства массовой информации охватили концепции поведенческих зависимостей, таких как сексуальная зависимость и зависимость от покупок , а также классифицировали другие виды поведения, такие как членовредительство и чрезмерная пластическая хирургия, как «зависимость». "
Поведенческие зависимости (также называемые процессуальными зависимостями) следуют той же схеме, что и зависимости, основанные на веществах, и приводят к проблемам во многих сферах жизни человека.
Поведенческие зависимости имеют такое же влияние на отношения, как и зависимости от психоактивных веществ, которыми часто пренебрегают в пользу зависимого поведения, подрывая доверие и заставляя партнеров и других членов семьи скрывать и преодолевать трудности, возникающие из-за зависимости. 3
Даже если вы не можете найти службу, специализирующуюся на поведенческой зависимости, психиатр или психолог все равно смогут помочь вам изменить проблемное поведение, улучшить отношения и справиться с зависимостью.
Поначалу аддиктивное поведение обеспечивает выброс дофамина, который очень удовлетворяет систему вознаграждения мозга. Со временем “острые ощущения” проходят, но аддиктивное поведение продолжается из-за физической или эмоциональной тяги. Некоторыми показателями зависимости являются: сильная и настоятельная тяга к веществу или поведению. Они могут включать физическую тягу (алкоголь, кокаин) или эмоциональную тягу (азартные игры), или и то, и другое.
Никакого контроля над потреблением. Вот почему один напиток приводит к семи, а 30 минут видеоигр превращаются в пять часов (или целую ночь).
Продолжайте использовать, несмотря на негативные последствия. Иногда это связано с отрицанием (“У меня нет проблем с алкоголем”), но многие люди осознают проблемы, вызванные их аддиктивным поведением, и все равно продолжают их.
Неспособность прекратить свое поведение, несмотря на желание сделать это. В этом случае самое время обратиться к консультанту, который специализируется на работе с людьми с зависимостями.
Ниже приведены некоторые распространенные химические, поведенческие и пищевые пристрастия.
Распространенность проблем с употреблением психоактивных веществ в течение всей жизни среди взрослых в общей популяции составляет примерно 25 процентов. Они могут быть зависимы от алкоголя, рекреационных наркотиков или отпускаемых по рецепту лекарств.
При умеренном употреблении алкоголь может улучшить жизненный опыт, такой как обеды и социальные взаимодействия. При чрезмерном употреблении он вызывает сильное привыкание. Алкогольная зависимость считается такой же тяжелой, как и героиновая зависимость. Алкоголь часто является предпочтительным средством самолечения для людей, испытывающих симптомы депрессии или тревоги.
Марихуана приближается к уровню общественного признания, который может соперничать с алкоголем. Он используется многими людьми для создания чувства спокойствия и расслабления. Существует много различных штаммов марихуаны, которые оказывают разное воздействие на разных людей. Некоторые гиперактивные считают, что это помогает снизить их гиперактивность. Некоторые просто наслаждаются приятным “кайфом”, который они получают от наркотика. Марихуана для многих людей относится к категории “играй с моим мозгом”.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Байкова Л. А. Психология здоровья. Социальное здоровье детей и молодежи. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры. — М.: Юрайт. 2019. 216 с.
2. Бобченко Т. Г. Психологические тренинги. Основы тренинговой работы. Учебное пособие. — М.: Юрайт. 2020. 132 с.
3. Болотова А. К. Прикладная психология. Основы консультативной психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. 340 с.
4. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. — М.: КноРус. 2020. 154 с.
5. Высоков И. Е. Математические методы в психологии. Учебник и практикум. — М.: Юрайт. 2019. 432 с.

Весь текст будет доступен после покупки