Разработка программы обучению игре в футбол детей дошкольного возраста.

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………......... 5
1. Теоретический анализ проблемы технической подготовки футболистов в дошкольном возраста........……………………………... 9
1.1 Целесообразность занятий футболом детьми дошкольного возраста……………………………………………………………………... 9
1.2 Понятие о технической подготовке футболистов…………………….................................................................... 13
1.3 Методические основы подготовки футболистов в дошкольном возрасте……………………………………………………………………... 16
1.4 Обучение детей старшего дошкольного возраста элементам игры в футбол………………………………………………………………………. 22
2. Методы и подходы к обучению игре в футбол детей дошкольного возраста……………………………………………………………………... 30
2.1 Основные принципы построения программы обучения……………… 30
2.2 Подбор упражнений и игр для обучения техническим элементам футбола……………………………………………………………………… 34
2.3 Применение современных технологий в процессе обучения………… 38
2.4 Разработка индивидуальных программ обучения….............................. 41
2.5 Организация тренировочного процесса………………………………. 43
3. Эффективность программы обучения игре в футбол детей дошкольного возраста…………………...................................................... 47
3.1 Описание экспериментальной группы и контрольной группы……… 47
3.2 Результаты педагогического эксперимента…………………………... 55
3.3 Рекомендации по улучшению программы и дальнейшему развитию футбольных навыков дошкольников……………………………………… 57
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………… 62
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………... 64
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………….... 68

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность работы. Современный футбол развивается стремительно, и его омоложение напрямую связано с улучшением физической подготовки игроков. Достижение высокого уровня мастерства в футболе требует значительных временных и энергетических вложений. Мы считаем, что дошкольный возраст — идеальное время для формирования фундамента технической подготовки, чтобы к 14-16 годам молодые футболисты обладали высоким уровнем навыков и были готовы к серьёзным соревнованиям.
Футбол остаётся самой популярной командной игрой с мячом. Ежедневные тренировки в коллективе погружают футболистов в атмосферу конкуренции и соперничества как на поле, так и в тренажёрном зале. Важно учитывать мнения таких специалистов, как А.А. Иванов и А.И. Петров, которые подчеркивают, что развитие личностных качеств в футболе происходит через преодоление трудностей и приложение волевых усилий. [7].
Каждый матч – это не просто проявление физической силы, но и проявление стратегического мышления, командной гармонии и эмоциональной устойчивости. Футболисты должны уметь работать в команде, принимать решения под давлением и поддерживать друг друга в сложные моменты. Это создает уникальную среду для формирования лидерства и крепкого духа соперничества. Таким образом, мяч на поле становится не только средством достижения победы, но и инструментом развития жизненно важных качеств, что делает футбол не просто игрой, а настоящей школой жизни для многих.

Весь текст будет доступен после покупки

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ФУТБОЛИСТОВ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Целесообразность занятий футболом детьми дошкольного возраста
Важнейшим элементом полноценного развития ребенка выступает его физическое взросление. В рамках дошкольного образования акцентируется внимание на том, что одной из главных задач физического воспитания является нахождение эффективных методов для улучшения и совершенствования моторных навыков у детей.
Для достижения оптимальной физической подготовки футболистам необходимо сосредоточиться на интеграции аэробных и анаэробных тренировок в свои программы. Аэробные нагрузки развивают выносливость и помогают игрокам сохранять высокую работоспособность на протяжении всего матча, тогда как анаэробные тренировки, такие как спринты и силовые упражнения, способствуют улучшению мышечной силы и мощности. Важно находить баланс между этими двумя типами нагрузок, чтобы подготовка была гармоничной и эффективной. Кроме того, важным аспектом подготовки является работа над координацией и быстротой реакции. Упражнения на ловкость, включая различные виды перемещения и маневрирования, помогают игрокам лучше адаптироваться к непредсказуемым ситуациям на поле. Для этого в тренировочный процесс следует включать специальные игры и упражнения, которые развиваю эти навыки. Необходимо также учитывать восстановление между тренировками. Правильное питание, гидратация и режим отдыха играют ключевую роль в восстановлении мышц и предотвращении травм. Поэтому тренировочные программы должны также включать элементы регенерации и активного восстановления, что способствует повышению общей физической формы футболистов и их способности к длительным нагрузкам [24].
В процессе физического развития дошкольников особую значимость представляет обучение основам выполнения спортивных упражнений, освоению базовых движений и проведению общеразвивающих занятий. Также важно знакомить детей с фундаментальными правилами спортивных игр, таких как футбол и волейбол, и интегрировать элементы этих игр в образовательный процесс [19].

Весь текст будет доступен после покупки

1. Федеральный стандарт спортивной подготовки по виду спорта футбол. Утвержден приказом Минспорта России от 16 ноября 2022 г. № 1000. –М.: Издательство стандартов. – 24 с. / http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212130045
2. Большая энциклопедия. Футбол. Под. Ред. Резько И. В. АСТ, 2015. –208 с.
3. Выжигин В.А. Исследование эффективности методики обучение детей 6-8 лет технике футбола; Автореф, дис…канд. пед. наук. М., 2010, - 18 с. «https://search.rsl.ru/ru/record/01007311466»
4. Годик М.А., Борознов Г.Л. Футбол. Программа РФС для подготовки юных футболистов. Нижний Новгород. 2017. – 92 с.
5. Губа В.П., Лексаков А.В. Организация учебно-тренировочного процесса футболистов различного возраста и подготовленности. Советский спорт, 2016 – 176 с.
6. Заваров А.А. Футбол для начинающих. Основы и правила. Питер, 2016. – 192 с.
7. Иванов А. А., Петров А. И. Основы подготовки футболистов // Наука и общество в эпоху перемен. 2017. № 1. С. 28–30
8. Кузнецов А.В.: Футбол. Настольная книга детского тренера. ПрофИздат, 2017. – 408 с
9. Курдюкова Е.А. Влияние занятий футболом на физическое развитие дошкольников // Е.А. Курдюкова, М.Б. Бойкова, Б.Ф. Курдюков // Материалы VI всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Теория и методология инновационных направлений физкультурного воспитания детей дошкольного возраста» (г. Краснодар, 27 октября 2016 года). – Краснодар: КГУФКСТ, 2016. – С. 112-113.
10. Курдюкова Е.А. Футбол в дошкольном возрасте: проблемы и решения / Е.А. Курдюкова, М.Б. Бойкова, Б.Ф. Курдюков // Физическая культура, спорт – наука и практика. – 2017. – № 4. – С. 18-24.

Весь текст будет доступен после покупки