Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №21125 от пользователя Клементьев Владимир

СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Name: СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
Price: 1390.00 RUB

1 390 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 63

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….....3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКИ
1.1Понятие практико-ориентированного подхода к обучению…………………....7
1.2Практико-ориентированное обучение информатике…………………………..11
1.3Методы практико-ориентированного обучения информатике………………..16
Выводы по главе I ……………………………………………………………………24

ГЛАВА II. СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ
2.1Анализ нормативных документов………………………………………………26
2.2Методические рекомендации по изучению темы «Информация и информационные процессы» в 7-м классе……………………………………........31
2.3Программно-методическая поддержка………………………………………….53
2.4.Апробация курса………………………………………………………………....57
Выводы по главе II…………………………………………………………………...58

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….59
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………………61
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………….63

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В настоящее время система образования ставит своей основной целью подготовку квалифицированных специалистов. В учебном процессе каждая учебная дисциплина создает предпосылки для формирования ключевых компетенций для учащихся: ценностно-смысловой, общекультурной, информационной, учебно-познавательной, коммуникативной. Компетенции формируются в процессе деятельности и ради будущей профессиональной деятельности. В этих условиях процесс обучения приобретает новое значение, он становится процессом обучения, то есть процессом приобретения знаний, умений, навыков и опыта.
ФГОС нового поколения отводит информатике особую роль как одной из фундаментальных наук. В связи с этим при изучении информатики актуальна проблема самостоятельного успешного освоения учениками новых знаний, умения и компетенций, в том числе умения учиться.
В системе современного образования необходимо разработать и внедрить в учебный процесс педагогические технологии, повышающие интенсивность, качество, уровень мотивации, привлекательность процесса познания.
В системе практико-ориентированного обучения формируется следующий практический опыт: сравнения, оценки явлений, процессов, выявление причинно-следственных связей, постановка задач и необходимость дальнейшего пополнения предметных знаний. Реализация практико-ориентированного обучения предполагает рассмотрение практики как источника познания, как предмет познания с интегрированным подходом к анализу фактов, как средства познания. Поэтому организация учебного процесса в рамках практико-ориентированного подхода помогает создать уровень актуализации знаний, в котором их социальные и личные потребности реализуются вместе с познавательными потребностями.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРАКТИКО- ОРИЕНТИРОВАННЫХ ПОДХОДОВ В ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКИ
1.1Понятие практико-ориентированного подхода к обучению

Согласно С.Л. Соловейчику, есть три силы, которые заставляют детей учиться: послушание, увлечение и цель. Послушание подталкивает, цель манит, а увлечение движет. Если дети равнодушны к предмету, то увлечение становится тяжелой повинностью. Практико-ориентированные уроки и задания формируют способность у обучающихся видеть применение и использование полученных знаний в повседневной жизни и позволяют не только создавать положительную мотивацию для изучения предмета, но и через развитие интереса к информатике осуществлять профориентацию [7].
Одним из элементов качества образования ? является компетентность школьника в решении реальных проблем и задач, возникающих в жизненных ситуациях. На этом фоне практическая составляющая процесса обучения приобретает большое значение. Не только фундаментальные знания становятся ценностью, но и способность ученика применять полученные знания на практике, работать в изменившихся условиях, находить личностный смысл в содержании образования, проводить саморефлексию деятельности [8].
Одной из особенностей предмета «информатика» является его прикладная сторона: живут только те знания, которые находят применение на практике. Это утверждение положено в основу системы практико- ориентированного обучения.
При таком обучении приоритет отдается тем учебным задачам, которые формируют способность у учащихся уметь видеть своё применение, и самим использовать эти знания в повседневной жизни.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Акулова О.А., Писарева С.А., Пискунова Е.В. Конструирование ситуационных задач для оценки компетентностей учащихся [Текст] / Учебно- методическое пособие для педагогов школ. СПб.: КАРО, 2013. – 96 с.
2. Бабанский Ю.К. Развитие познавательного интереса школьников
// Дополнительное образование. 2003. № 3. – 39 с.
3. Белкин A.C. Основы возрастной педагогики [Текст] / Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. пед. ин-та, 2012. – Кн. 1. – 74 е., Кн.2. – 86 с.
4. Белухин Д.А. Основы личностно ориентированной педагогики [Текст] / Воронеж– НПО МОДЭК, 2016. – 318 с.
5. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения[Текст] / М.: Педагогика, 2015. – 336 с.
6. Бородин М. Н. Информатика. УМК для основной школы [Текст]: 5–6 классы. 7 – 9 классы. Методическое пособие / Автор-составитель: М.: БИНОМ. Лаборатория М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 108 с.
7. Гершунский Б.С. Педагогическая прогностика: методология, теория, практика [Текст] / Киев: Изд-во Вшца. шк., 2011. – 197 с.
8. Дусавицкий А.К. Развитие личности в учебной деятельности [Текст] / М.: Дом Педагогики, 2016. – 204 с.
9. Левитес Д.Г. Практика обучения: современные образовательные технологии [Текст] / М.:Мурманск, 2016. – 147 с.
10. Орлов В.И. Активность и самостоятельность учащихся в обучении [Текст] /В.И. Орлов–Специалист. – 5-е изд. – 2012.– 98 с.
11. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 53000 слов [Текст] / под общ.ред. проф. Л.И. Скворцова. 4-е изд., испр. М: Оникс, Мир и образование, 2012. – 1200 с.
12. Павлова Л. В. Практико-ориентированное обучение (из опыта
стажировки в Швейцарии) // Социосфера. – 4-е изд. –2013.– 92с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ С УЧЕТОМ ПРИНЦИПОВ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net