Личный кабинет

Курсовая работаПедагогика

Готовая работа №12951 от пользователя Валеева Карина

Технология обследования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень)

Name: Технология обследования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень)
Price: 950.00 RUB

950 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 63

Год написания: 2022

Валеева Карина

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) 5
1.1 Психофизиологические механизмы письма 5
1.2 Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (III уровень) 12
1.3 Особенности овладения письмом детьми с детей с общим недоразвитием речи (III уровень) 20
Выводы по 1 главе 28
ГЛАВА 2. ОБСЛЕДОВАНИЕ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) 29
2.1 Принципы и организация изучения письма у младших школьников с общим недоразвитие речи (III уровень) 29
2.2 Анализ методик обследования процесса письма у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) 34
Выводы по 2 главе 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46
ПРИЛОЖЕНИЯ 50

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

За последнее время существенно увеличилось число детей, сталкивающихся с различными трудностями при обучении в начальной школе. Одной из самых актуальных проблем является нарушение письма. Письмо является одним из сложных психических процессов является письмо, в его структуру входят вербальные и невербальные формы.
Многие исследователи, такие как А.Н. Корнев, А.Ф. Спирова, Р.И. Лалаева, А.В. Ястребова, Р.Е. Левина, говорят о том, что письмо нарушается целостно, то есть как единый психический процесс. Письмо лежит в основе всего процесса школьного обучения, что означает, что ребенок, не освоивший навык письма будет отставать в освоении школьной программы. Процесс овладения навыками письма сложен и включает в себя полноценное и своевременное формирование коры головного мозга, органов слуха и зрения, артикуляции, общей и мелкой моторики. На освоение письма значительное влияние оказывает уровень сформированности всех сторон устной речи.
Актуальность темы исследования обусловлена ростом количества детей, имеющих речевые нарушения. Взрослым необходимо заботиться о своевременном формировании речи детей, о её чистоте и правильности, предупреждая и исправляя различные нарушения, которые в начальной школе могут значительно повлиять на становление письменной речи, что повлечёт за собой сложности в восприятии и понимании учебного материала.
Изучением письма у младших школьников с общим недоразвитием речи занимались такие авторы, как Р.И. Лалаева, Г.В. Чиркина, Е.М. Мастюкова, Р.Е. Левина, Т.В. Волосовец, И.Н. Садовникова, Л.Н. Ефименкова, Т.Б. Филичева, Л.Ф. Спирова, С.Б. Яковлев и другие.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПИСЬМА У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ)

1.1 Психофизиологические механизмы письма

Психологический анализ показывает прежде всего, что в различных языковых системах процесс письма имеет совершенно различное психофизиологическое строение. В большинстве языков письмо представляет собой сложный процесс, начинающийся с анализа звукового потока речи, выделения из него дискретных фонем, перешифровки этих фонем в буквенные знаки (графемы) и лишь затем изображения серии этих буквенных знаков с помощью серии тонких дифференцированных движений.
В отличие от этого, в языках, использующих иероглифический принцип письменности (например, в китайском), все перечисленные ступени устраняются. Здесь письмо обозначает не звуки речи, а скрывающиеся за словами понятия, прямо переходит от них к условным графическим знакам (идеограммам), и звуковая речь находится к нему в совсем иных отношениях.
В некоторых из европейских языков (например, французском или английском), в основном пользующихся звуковой системой письма, имеют место известные отступления в сторону условных обозначений, и некоторые слова записываются комплексом знаков, не совпадающим с их звучанием. Этот факт, имеющий свое историческое объяснение, сам по себе говорит, что о единой локализации процесса письма в коре головного мозга при столь различном его психофизиологическом строении не может быть и речи.
Рассмотрим, что понимает под письмом и письменной речью А.Н. Корнев. Письмо – это навык и вид графо-моторной деятельности. По утверждению А.Н. Корнева, навык письма связан с устной речью и её закономерностями, но имеет психологическую, сенсомоторную базу, обеспечивающую практическую реализацию всех форм письма [18, с. 63].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Аристова, Т.А. Коррекция нарушений письменной речи: Учебно-методич. пособие / Под ред. Н. Н. Яковлевой. – СПб.: КАРО, 2019. – 208 с.
2. Ахутина, Т.В. Нарушения письма: диагностика и коррекция. Актуальные проблемы логопедической практики / Под ред. М.Г. Храковской. – СПб.: «Акционер и К», 2020. – 246 с.
3. Белякова, Л.И. Проблемы зеркального письма у детей. Научные труды МПГУ. Серия: Псих.-пед. науки. – М.: Прометей, 2019. С. 451-456.
4. Божович, Е.Д. Развитие языковой компетенции школьников: проблемы и подходы // Вопросы психологии. - № 1. - 1997.
5. Брагинский, В.А. Почему не каждому даётся грамота? // Начальная школа. – 2021. – № 4. – С. 20 – 22.
6. Визель, Т.Г. Нарушения чтения и письма у детей дошкольного и младшего школьного возраста. – М.: Астрель, 2020. – 127 с.
7. Волоскова, Н.Н. Трудности формирования навыка письма у учащихся начальных классов. – М.: МПГУ, 2019. – 146 с.
8. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 1960. – 398 с.
9. Выготский, Л.С. Собрание сочинений: в 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики / под ред. А. М. Матюшкина. - М.: Педагогика, 1983. - 368 с.
10. Гончарова, В.А. Особенности нарушений письменной речи у младших школьников // Логопедия. – 2022. - № 3(9). – С. 80-83.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Технология обследования письма у младших школьников с общим недоразвитием речи (III уровень)

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net