ЭФФЕКТЫ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ И ПРОБЛЕМНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТА НА ТРЕВОЖНОСТЬ И ДЕПРЕССИЮ (НА ПРИМЕРЕ СТУДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА)

Введение 4
Глава 1. Интернет-зависимость, проблемное использование интернета в связи с аффективными расстройствами. 9
1.1. Интернет-зависимость и проблемное использование интернета, возрастной аспект 9
1.2. Аффективные расстройства: основные подходы к их изучению 16
1.3. Использование интернета студентами, исследования связи интернет-зависимости и проблемного использования интернета с аффективными расстройствами 26
1.4. Постановка проблемы и задач исследования 34
Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования 36
2.1. Описание исследования 36
2.2. Диагностический инструментарий 36
2.3. Методы статистической обработки 41
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 42
3.1. Группы студентов, различающиеся выраженностью интернет-зависимости 42
3.2. Эффекты интернет-зависимости на выраженность аффективных расстройств. 43
3.3. Группы студентов, различающиеся выраженностью проблемного использования интернета 46
3.4. Эффекты проблемного использования интернета на выраженность аффективных расстройств (тревожности, депрессии и ее измерения) и интернет-зависимость 48
3.5. Взаимосвязи проблемного использования интернета с выраженностью аффективных расстройств (тревожностью, депрессией и ее измерениями) в общей выборке 51
3.6. Взаимосвязи проблемного использования интернета с выраженностью аффективных расстройств (тревожностью, депрессией и ее измерениями) в группах с разным уровнем проблемного использования интернета 53
3.6.1. Взаимосвязи проблемного использования интернета с выраженностью аффективных расстройств (тревожностью, депрессией и ее измерениями) в группе с высоким уровнем проблемного использования интернета 53
3.6.2. Взаимосвязи проблемного использования интернета с выраженностью аффективных расстройств (тревожностью, депрессией и ее измерениями) в группе со средним уровнем проблемного использования интернета 55
3.6.3. Взаимосвязи проблемного использования интернета с выраженностью аффективных расстройств (тревожностью, депрессией и ее измерениями) в группе с низким уровнем проблемного использования интернета 57
Выводы 60
Заключение 62
Библиографический список 64
Приложение 70
Приложение 1 Бланк и ключ шкалы интернет-зависимости С.-Х. Чена 70
Приложение 2. Общая шкала проблемного использования интернета-3 (GPIUS3) 73
Приложение 3 Бланк и ключ шкалы депрессии Бека 75
Приложение 4 Бланк и ключ шкалы тревоги Бека 81
Список литературы 85

Весь текст будет доступен после покупки

Разработанность проблемы и актуальность исследования. Развитие цифровизации безусловно является прогрессом в мире, мобильные и социальные сети стали неотъемлемой частью повседневной жизни людей. Развитию технологий сопутствовал новый вид аддикции.
Весной 1995 года И. Голдберг опубликовал в ньюс-группе критерии диагностики заболевания Internet Addiction Disorder - IAD; в основных своих чертах понимается как дезадаптационный паттерн применения Интернета, ведущий к клинически значимому ухудшению психологического состояния или дистрессу. Сегодня имеется множество психологических исследований интернет-зависимости от классических К. Янг (1996), М. Орзак (1998), М. Гриффитс (1997), А.Е. Войскунский (2009) до современных, в которых определено ее место среди других видов аддикций, разработаны модели, критерии, диагностический инструментарий. Доминирующим при этом остается медицинский или нозологический подход к интернет-зависимости, это проявляется в характере симптоматики, в основном совпадающей с симптомами уже известных зависимостей. В Китайской шкале CIAS С.Х. Чена, одной из наиболее совершенных методик измерения Интернет-зависимости (адапт. В.Л. Малыгина, К.А. Флекисова, 2011), используемой в нашем исследовании ее критериями являются компульсивность, толерантность, симптомы отмены, которые дополняют проблемы, связанные с зависимостью (межличностные, внутриличностные, а также проблемы со временем).
Помимо интернет-зависимости новый конструкт проблемного использования интернета (ПИИ), ввел Р.Р. Дэвис (2001), руководствуясь соображениями о том, чтобы не стигматизировать интернет, не создавать негативный образ технологии. С точки зрения когнитивно-бихевиорального подхода Р. Дэвиса, С. Каплана причина ПИИ в самом пользователе, в его дисфункциональных убеждениях, относящихся к себе и миру, типа «Я хорош только в Интернете», «Вне Интернета я неудачник», «Я ничего не стою в реальном мире, в отличие от интернета». В отечественной психологии только недавно стали обращаться к проблемному использованию интернету, в частности русскоязычный опросник «Шкала проблемного использования интернета, GPIUS3» появился только в 2018 году (Герасимова, Холмогорова).

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Интернет-зависимость, проблемное использование интернета в связи с аффективными расстройствами.
1.1. Интернет-зависимость и проблемное использование интернета, возрастной аспект

Для определения этиологии ПИИ (проблемное использование Интернета) рассмотрим когнитивно-бихевиоральную модель Ричарда Дэвиса. Модель подчеркивает значение дисфункциональных убеждений личности, как главного источника патологического поведения. Многие исследователи под патологией, в том числе и Дэвис, рассматривают депрессию и тревогу. Когнитивно-бихевиоральная модель предполагает, что психопатология является периферическим необходимым фактором возникновения симптомов зависимости. То есть, до появления симптомов проблемного использования интернета психопатология должна существовать. С точки зрения Дэвиса, лишь малый процент людей зависим именно от самого интернета, больший процент зависим от возможностей, которые можно осуществить через сеть. Предполагается разделение. В целом, современные представления о проблемном использовании интернета опираются на оценку личностной мотивации, последствий и контекста использования сети.
Когнитивно-бихевиоральная модель Р.А. Дэвиса (1999) предполагает разделение патологического использования Интернета на специфическое и генерализованное.
Специфическое использование Интернета включает в себя определенный род деятельности в Сети, например, увлечение сексуально-эротическими сервисами, многопользовательскими или азартными играми, виртуальным шопингом и т. д.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Davis R.A. A Cognitive-behavioral Model of PIU [Электронныи? ресурс] // URL: http://www.researchgate.net/publication/223337034_A_cognitive- behavioral_model_of_pathological_Internet_use.
2. Young, K.S. (1996). Psychology of computer use: XL. Addictive use of the Internet: A case that breaks the stereotype. Psychol. Rep, 79, 899–902. doi: 10.2466/pr0.1996.79.3.899
3. Young K.S. Internet addiction: The emergence of a new clinical disorder // CyberPsychology & Behavior. 1998. Vol. 1 (3). P. 237—244. doi:10.1089/ cpb.1998.1.25
4. Griffiths, M.D. (2005). A ‘components’ model of addiction within a biopsychosocial framework. J Subst Use, 10(4), 191–197. doi: 10.1080/14659890500114359
5. Davis, R.A. (2001). A cognitive behavioral model of pathological Internet use. Computers in Human Behavior, 17(2), 187–195. doi:10.1016/S0747- 5632(00)00041-8
6. Caplan S.E. Relations Among Loneliness, Social Anxiety, and Problematic Internet Use // CyberPsychology & Behavior. 2007. Vol. 10 (2). P. 234—242. doi:10.1089/cpb.2006.9963
7. Caplan S.E. Theory and measurement of generalized problematic Internet use: A two-step approach // Computers in Human Behavior. 2010. Vol. 26 (5). P. 1089— 1097. doi:10.1016/j.chb.2010.03.012
8. Laconi S., Rodgers F., Chabrol H. The measurement of Internet addiction: A critical review of existing scales and their psychometric properties // Computers in Human Behavior. 2014. Vol. 41. P. 190—202. doi:10.1016/j.chb.2014.09.026
9. Малыгин В.Л., Феклисов К.А. Интернет-зависимое поведение. Критерии и методы диагностики [Электронныи? ресурс]. М.: МГМСУ, 2011. 32 c. URL: http://www.medpsy.ru/library/library135.pdf
10. Герасимова А.А., Холмогорова А.Б. Общая шкала проблемного использования интернета: апробация и валидизация в российской выборке третьей версии опросника // Консультативная психология и психотерапия. 2018. Т. 26. № 3. С. 56-79.
11. Холмогорова А.Б., Герасимова А.А. Психологические факторы проблемного использования Интернета у девушек подросткового и юношеского возраста // Консультативная психология и психотерапия. 2019. Т. 27. № 3. С. 138—155
12. Бек А. Техники когнитивной психотерапии // Психологическое консультирование и психологическая терапия. Хрестоматия. Т.1./под ред. А.Б. Фенько, 544 с.

Весь текст будет доступен после покупки