содержание
ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Понятие, сущность и виды детско-родительских отношений..................... 7
1.2. Особенности эмоционального развития ребенка дошкольного возраста….............................................................................................................. 15
1.3. Анализ влияния детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста……………………………………22
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование влияния детско-
родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника
2.1. Организация, методы и результаты исследования влияния детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста...................................................................................................................28
2.2. Программа, направленная на оптимизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми старшего дошкольного возраста………………42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................... 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Понятие, сущность и виды детско-родительских отношений..................... 7
1.2. Особенности эмоционального развития ребенка дошкольного возраста….............................................................................................................. 15
1.3. Анализ влияния детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста……………………………………22
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование влияния детско-
родительских отношений на эмоциональное благополучие дошкольника
2.1. Организация, методы и результаты исследования влияния детско-родительских отношений на эмоциональное благополучие детей дошкольного возраста...................................................................................................................28
2.2. Программа, направленная на оптимизацию детско-родительских отношений в семьях с детьми старшего дошкольного возраста………………42
ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................... 52
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ................................................................................ 55
ПРИЛОЖЕНИЕ
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст