Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №78098 от пользователя Разгуляев Денис Николаевич

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Name: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА
Price: 1350.00 RUB

1 350 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 61

Год написания: 2024

Разгуляев Денис Николаевич

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение 3
Глава 1. теоретические подходы к проблеме использования нетрадиционных техник рисования в работе с дошкольниками с нарушениями опорно-двигательного аппарата 6
1.1. Особенности изобразительной деятельности дошкольников в норме и при нарушениях опорно-двигательного аппарата 6
1.2. Нетрадиционные техники рисования: понятие, специфика использования в работе с детьми дошкольного возраста 14
1.3. Трудности рисования нетрадиционными техниками дошкольниками с НОДА 18
Вывод по первой главе 20
Глава 2. Изучение особенностей рисования нетрадиционными техниками дошкольниками с нода 22
2.1. Организация, база, методы и методики исследования особенностей изобразительной деятельности дошкольников с НОДА нетрадиционными техниками 22
2.2. Результаты исследования особенностей изобразительной деятельности нетрадиционными техниками дошкольников с НОДА 28
2.3. Методические рекомендации по индивидуализации использования нетрадиционными техник изобразительной деятельности в работе с дошкольниками с НОДА 32
Выводы по второй главе 42
Заключение 44
Использованная литература 49
Приложения 56

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что на сего-дняшний день в современных условиях дошкольные образовательные учреждения призваны обеспечить максимальное развитие личности воспитанника с учетом его индивидуальных особенностей и потребностей, что особенно важно для учреждений, которые посещают дети с ограниченными возможностями здоровья, в частности - дети с нарушением опорно-двигательного аппарата (далее- НОДА).
Деятели науки и искусства трепетно относятся к вопросам, связан-ным с обучением детей изобразительной деятельности, стараясь не навя-зывать им своего взрослого мироощущения. Кроме того, многочисленные исследования в области детского изобразительного творчества отечественных ученых (Е.А.Флериной, Н.П.Сакулиной, Н.Б.Халезовой, Я.Шибановой и др.) показали, что без целенаправленного руководства дети начинают ощущать творческую беспомощность, и, становясь старше, теряют интерес к изобразительной деятельности.
Творческая активность дошкольников, как и любое качество лично-сти, воспитывается в деятельности. В области искусства способность вос-питанников к творчеству развивается в процессе их приобщения к миро-вому художественному наследию, а также в процессе самостоятельной ра-боты в том или ином виде искусства.
Изобразительное искусство открывает перед педагогом огромные возможности для развития воспитанника в целом (эстетически, морально, культурно, творчески) и его отдельных психических процессов, в том числе и творческого воображения с использованием неклассических техник, а для детей с НОДА, на занятиях по изобразительной деятельности, успешно могут быть развиты: познавательная, творческая и моторная сферы.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

Глава 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ
ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

1.1. Особенности изобразительной деятельности дошкольников в
норме и при нарушениях опорно-двигательного аппарата

В нервно-психическом развитии ребенка огромную роль играет изобразительное искусство. Так, в детстве происходит процесс узнавания мира через природу. Родители знакомят ребенка с прекрасным окружаю-щим миром, и именно в данный период развития жизни происходит фор-мирование эстетического вкуса ребенка. В развитии эстетических аспектов у ребенка особое место занимает его художественная работа. Во время рисования у ребенка происходит анализ процесса, что способствует увеличение нейронных связей головного мозга и улучшению нервно-психического развития ребенка, что особенно важно для детей с НОДА. Помимо этого, изобразительная деятельность помогает формировать связную речь и обогащает словарный запас.
Формирование художественного восприятия является важным аспектом детского развития. Вот несколько причин, почему это так важно:
? формирование интереса к творчеству – художественное вос-приятие помогает детям развивать свою фантазию, воображение, эстетический вкус и творческие способности. Это позволяет им выражать свои мысли и чувства с помощью рисунков, живописи, скульптуры и других видов искусства;
? развитие критического мышления – художественное восприя-тие помогает детям учится анализировать произведения искусства, сопо-ставлять их, делать выводы, сравнивать, выбирать наиболее интересные и выразительные элементы;

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Алексеев, П.Г. Методологические принципы проектирования образовательных систем / П.Г. Алексеев // Проектирование в образовании: Проблемы, поиски, решения. – М.: Владос, 1994. – 98 с.
2. Божович, Л. И. (1929–31/1935). Речь и практическая интеллектуальная деятельность ребенка (экспериментально теоретическое исследование) / Л. И. Божович // Культурно–историческая психология. – 2006. – № 1. – С. 56-67.
3. Бутенко, Н.В. Методико–технологическое сопровождение художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста. Монография/ Н.В. Бутенко. – М.: Перо, 2014. – 268с.
4. Бутенко, Н.В. Художественно –эстетическое развитие личности в период детства в условиях реализации ФГОС дошкольного образования / Н.В. Бутенко// Педагогика и психология. –2014. – С.23–32.
5. Варкки, Н. Ребенок в мире творчества: Творческое и эстетическое воспитание дошкольников / Н. Варкки // Дошкольное воспитание. – 2009. – №6. – С.57–67.
6. Венгер, А.Л. Дьяченко, О.М. Варенцова, Н.С. Программа «Развитие» / А.Л. Венгер, О.М.Дьяченко, Н.С. Варенцова и др. – М.: Сфера, 2012. – 144 с.
7. Вербенец, А.М. Теории и технологии художественного развития детей дошкольного возраста. Программа учебного курса и методические рекомендации / А.М. Вербенец, Н.А. Вершинина и др. – М.: Центр педагогического образования, 2008 –112 с.
8. Ветлугина, Н.А. Система эстетического воспитания в детском саду / В.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 2012. – 216 с.
9. Волынкина, В. И. Художественно–эстетическое воспитание и развитие дошкольников/В. И. Волынкин. – Ростов н/Д, 2007. – С. 14–44.
10. Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский. – М.: Педагогика, 1960. – 336 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ В РАБОТЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net