содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 10
1.1. История изучения и обзор специальной научной литературы 10
1.2. Речевая и неречевая симптоматика моторной алалии 21
1.3. Особенности развития грамматического строя речи у детей с моторной алалией 27
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ……………………………………………………...33
2.1. Организация логопедического обследования детей дошкольного возраста. 33
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по организации процесса коррекционного воздействия при работе над грамматическим строем речи 38
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 44
ГЛАВА 3. СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 45
3.1. Основные направления коррекционной работы по развитию грамматического строя речи у дошкольников с моторной алалией 45
3.2. Методические рекомендации по использованию игр в развитии грамматического строя речи детей с моторной алалией 59
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
ГЛАВА 1. НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 10
1.1. История изучения и обзор специальной научной литературы 10
1.2. Речевая и неречевая симптоматика моторной алалии 21
1.3. Особенности развития грамматического строя речи у детей с моторной алалией 27
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 32
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ……………………………………………………...33
2.1. Организация логопедического обследования детей дошкольного возраста. 33
2.2. Анализ результатов экспериментальной работы по организации процесса коррекционного воздействия при работе над грамматическим строем речи 38
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 44
ГЛАВА 3. СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ С МОТОРНОЙ АЛАЛИЕЙ 45
3.1. Основные направления коррекционной работы по развитию грамматического строя речи у дошкольников с моторной алалией 45
3.2. Методические рекомендации по использованию игр в развитии грамматического строя речи детей с моторной алалией 59
ВЫВОДЫ ПО ТРЕТЬЕЙ ГЛАВЕ 64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 65
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 67
ПРИЛОЖЕНИЯ 73
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст