содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………. 6
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ
1.1
Сущность и содержание понятия «логическое мышление младших школьников»...………………………………………………………………
9
1.2
Нестандартные уроки в структуре образовательного процесса в начальной школе……………………………………………………………
16
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОК
2.1
Педагогические условия развития логического мышления младших школьников средствами нестандартных уроков …………………………
21
2.2
Программа экспериментальной работы и анализ ее эффективности…………………………………............................................
27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….............. 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………….……………….……. 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.....………………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………….……………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 3…………………….……………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 …………………….…………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ 5…………………..…………………. ………………....
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОКОВ
1.1
Сущность и содержание понятия «логическое мышление младших школьников»...………………………………………………………………
9
1.2
Нестандартные уроки в структуре образовательного процесса в начальной школе……………………………………………………………
16
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ СРЕДСТВАМИ НЕСТАНДАРТНЫХ УРОК
2.1
Педагогические условия развития логического мышления младших школьников средствами нестандартных уроков …………………………
21
2.2
Программа экспериментальной работы и анализ ее эффективности…………………………………............................................
27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………….............. 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………….……………….……. 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.....………………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 2…………………….……………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 3…………………….……………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 …………………….…………………………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ 5…………………..…………………. ………………....
Весь текст будет доступен после покупки
Показать еще текст