Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №17526 от пользователя Клементьев Владимир

Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках математики

Name: Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках математики
Price: 1450.00 RUB

1 450 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 64

Год написания: 2023

Клементьев Владимир

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

Введение………………………………………………………………………...……3
Глава 1. Теоретические основы понятия формирования пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта……...………6
1.1.Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта…………………………………………………………………..……..…6
1.2.Понятие и сущность пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта………………………………..………….11
1.3.Методики формирования пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта науроках математики………………....17
Глава 2.Формированиепространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта науроках математики…………….……23
2.1. Цель, этапы, база исследования…………………………….…..…………….23
2.2. Проведение исследования по формированию пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта науроках математики…………………………………………………………….……………23
2.3Результаты исследования по формированию пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта науроках математики…………………………………………………………………….……25
Заключение………………………………………………………………………….41
Список использованных источников …………………………………….……...43
Приложения…………………………………………………………………………48

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Внедрение ФГОС третьего поколения направлено на создание благоприятных условий для развития личности с учетом ее интересов и способностей. На этапе начального обучения математика является основой для развития познавательных универсальных действий школьника, таких как общеучебные действия, логические действия, действия по постановке и решению задач, кроме того, начальный курс математики обладает большим развивающим потенциалом. Полноценное развитие учащихся связано не только с усвоением школьниками знаний и умений, но и с овладением ими мыслительными операциями, развитием таких качеств, как глубина, гибкость, осознанность, самостоятельность мышления.
ФГОС отмечает, что одним из необходимых условий гармоничного развития ребенка является умение ориентироваться в пространстве. Среди основных психических функций одна из центральных связана с пространственными представлениями, так как эти представления участвуют в формировании почти всех навыков и функционировании всех сложных процессов. Проблема ориентации человека в пространстве достаточно многогранна. Он включает в себя как представления о размерах и форме предметов, так и умение различать расположение предметов в пространстве, понимая различные пространственные отношения. Пространственная ориентация осуществляется на основе непосредственного восприятия пространства и словесного обозначения пространственных категорий (расположение, удаленность, пространственные отношения между предметами).
Понятие пространственной ориентировки включает в себя оценку расстояний, размеров, форм, взаимного расположения предметов и их положения относительно ориентирующего, поэтому тема выпускной квалификационной работы актуальна.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПОНЯТИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА

1.1.Психолого – педагогическая характеристика детей с нарушениями интеллекта
Умственная отсталость - состояние общего недоразвития психики, которое в первую очередь характеризуется нарушением способностей, обеспечивающих общий уровень интеллектуальности, т.е. когнитивных, речевых, моторных и социальных способностей. Олигофрения может сочетаться с любым другим психическим или соматическим расстройством; при этом у умственно отсталых может наблюдаться весь диапазон психических расстройств в 3-4 раза чаще, чем в общей популяции. Адаптивное поведение при умственной отсталости чаще всего нарушено, но при адекватном медико-психолого-педагогическом подходе и поддержке такие дети достаточно хорошо адаптированы[15].
При умственной отсталости страдает прежде всего познавательная сфера - внимание, память, речь, мышление. Но также наблюдаются и нарушения эмоционально-волевой и моторной сферы. Но в основе дефекта при любой степени умственной отсталости, лежит конечно же, нарушение развития мышления. Дети с умственной отсталостью не способны в первую очередь к отвлечению и обобщению. Поэтому мышление умственно отсталых детей тугоподвижное, непластичное, конкретное.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова, С.П. Программа «Введение в геометрию»/ С.П. Абрамова // Современный урок. – 2009. – №1.-С. 122–128.
2. Ананьев, Б.Г. Формирование восприятия пространства и пространственных представлений у детей/Б.Г. Ананьев. – М.: АПН РСФСР, 1976. – 86 с.
3. Аргинская, И.И. Учебники по математике для 1, 2 и 3 классов/ И.И. Аргинская. – М.: Просвещение, 1993 г.
4. Бантова, М.А., Бельтюкова, Г.В., Полевщикова, А.М. Методика преподавания математики в начальных классах/ Под ред. М.А. Бантовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1976. -335 с.
5. Бантова, М.А. Методика преподавания математики в начальных классах/М.А. Бантова. - М.: Просвещение, 1984. – 336 с.
6. Белошистая, А.В. Развитие пространственных представлений и пространственного мышления младших школьников /А.В. Белошистая. – М.: Линка-Пресс, 1999. – 160 с.
7. Белошистая, А.В. Наглядная геометрия в 1-м классе. Книга для учителя / А.В. Белошистая. – М.: Классикс-стиль, 2004. – 112 с.
8. Бобылкина, В.П. Обучение элементам конструирования и расчета на уроках трудового обучения и математики в 1–3 классе/ В.П. Бобылкина. – М.: Просвещение, 1978. – 193 с.
9. Богоявленский, Д.Н., Менчинская, Н.А. Психология усвоения знаний в школе/ Д.Н. Богоявленский, Н.А. Менчинская. – М.: АПН РСФСР, 1959. – 346 с.
10. Буравихин, В.А. Учитель и общество/В.А. Буравихин // Педагогика. – 1996. – №5.-С. 60–63.
11. Волкова, С.И. Математика и конструирование. Пособие для учащихся начальной школы/ С.И. Волкова. – М.: Просвещение, 2007. – 96 с.
12. Венгер, Л.А. Восприятие и обучение: Дошкольный возраст /Л.А. Венгер. – М.: Просвещение, 1968. – 365 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

Формирование пространственных представлений у младших школьников с нарушением интеллекта на уроках математики

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net