Формирование знаний о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста

Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 7
1.1.Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях 7
1.2.Содержание патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 13
Выводы по первой главе 28

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию знаний о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста в процессе историко-краеведческой работы 30
2.1. Организация исследования 30
2.2. Организация работы по формированию знаний о малой Родине у детей старшего дошкольного возраста с использованием краеведческого материала 41
2.3. Анализ результатов исследования 46
Выводы по второй главе 51

Заключение 52
Список использованной литературы 56
Приложение 58

Весь текст будет доступен после покупки

Актуальность исследования. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения всегда была одной из самых актуальных проблем развития современного общества. Негативное влияние на воспитание детей оказывают всем доступные средства массовой информации, телевидение, реклама, насыщенные образами агрессии, разрушения, жестокости. Актуальность исследования обусловлена тем, что уровень развития патриотических чувств у граждан страны имеет большое влияние на развитие всех сфер данного государства, что обуславливает необходимость воспитания патриотических чувств у подрастающего поколения. Сейчас часто материальные ценности доминируют над духовными, потому детей бывают искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, любви к родине и патриотизме.
В период дошкольного детства закладывается фундамент для приобретения в дальнейшем любых социальных навыков и знаний, формируется общий характер поведения ребенка. Необходимость особого внимания к патриотическому воспитанию дошкольников обусловлена тем, что оно является стержнем приобщения ребенка к культуре, к традициям и обычаям, с его помощью обеспечивается овладение нормами и правилами взаимодействия с окружающим миром людей и природы. Значимость патриотического воспитания патриотических чувств у детей дошкольного возраста обозначена во ФГОС ДО как задача приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства, учет этнокультурной и социальной ситуации развития детей. Патриотическое воспитание по ФГОС предполагает формирование первичных представлений о малой родине и Отечестве, представление о социокультурных ценностях нашего народа, о традициях и праздниках нашего народа, а также формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, усвоение норм и ценностей, принятых в обществе.

Весь текст будет доступен после покупки

Глава 1. Теоретические основы патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста

1.1 Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста в психолого-педагогических исследованиях

Патриотическое воспитание является важной составной частью всей системы воспитания, и представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины
На данный момент понятие «патриотическое воспитание» характеризуется многовариантностью трактовок. Во многом оно объясняется сложной природой данного явления, многоаспектностью его содержания и многообразия форм проявления. Кроме того, проблема патриотизма рассматривается разными исследователями в различных исторических, социально-экономических и политических условиях, в зависимости от личной гражданской позиции, отношения к своему Отечеству, от использования различных сфер знаний и т.п.
В концепции патриотического воспитания граждан Российской федерации дано определение патриотизма: «Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность к его защите» [21].
«Патриотизм» в Толковом словаре русского языка С.И. Ожегова определяется как: «…любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств"» [19].
Таким образом, патриотизм – это чувство любви к Родине, стремление оберегать и защищать ее.

Весь текст будет доступен после покупки

1. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание). Москва, Перспектива, 2011. 245с.
2. Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Москва, Перспектива, 2005. 246 с.
3. Афтонасьев А.Ф. Мысли о воспитании // Анталогия педагогической мысли в России в первой половине ХIХ века. /сост. П.А. Лебедев. М.: Педагогика, 1987.
4. Белинский В.Г. Полное собрание сочинений: в 13 т. М.: АН ССР, 1954. Т.4
5. Бобылева Л. К природе - с добротой / Л. Бобылева, О. Бобылева // Дошкольное воспитание. 2010. № 4. С. 51-54.
6. Быков А.К. Патриотическое воспитание школьников в учебном процессе: Методическое пособие / А.К. Быков, И.И. Мельниченко. Москва, Сфера, 2007. 208 с.
7. Детский сад 2100: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Р.Н. Бунеева. М.: Баласс. 2016. С. 528.
8. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. С. 528.
9. Зеленова Н.Г. Мы живем в России: гражданско-патриотическое воспитание дошкольников: подготовительная группа / Н.Г. Зеленова, Е. Осипова. М.: Скрипторий, 2008. 96 с.
10. Зырянова С.М. Социально-нравственное воспитание детей дошкольного возраста: учебное пособие / С.М. Зырянова, Н.А. Каратаева, Г.М. Киселева, Л.Л. Лашкова. Шадринск. Шадр. гос. пед. инс-т. 2-е изд., испр. и доп. 2011. С. 217.
11. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Л.А. Парамонова. М.: ТЦ «Сфера». 2014. С. 161.
12. Карамзин Н.М. Сочинения в двух томах. Л.: Худож. Лит., 1984.
13.Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. М.: Издательский центр «Академия». 2010. С. 416.

Весь текст будет доступен после покупки