Личный кабинет

Дипломная работаПедагогика

Готовая работа №128994 от пользователя Жуковский Роман

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Name: ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
Price: 2760.00 RUB

2 760 ₽

Файл с работой можно будет скачать в личном кабинете после покупки

Страниц: 112

Год написания: 2025

Жуковский Роман

Сообщить о нарушении авторских прав

Гарантия безопасной покупки

Уникальность текста выше 50%

Возможность снять с продажи

Не подходит эта работа?

Укажите тему работы или свой e-mail, мы отправим подборку похожих работ

содержание

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………... 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ……………………………………………….
8
1.1 Сущность и содержание понятия «познавательный интерес»………… 8
1.2 Пути формирования познавательного интереса обучающихся……….. 15
1.3 Факторы, влияющие на процесс формирования познавательного интереса обучающихся……................................................................................
20
2 ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ …….. 30
2.1 Теоретические подходы к определению сущности понятия «игровая технология» обучения…..………………………………………………………
30
2.2 Классификация игровых технологий……………………………………... 35
2.3 Цель и задачи применения игровых технологий в профессиональном обучении ………...................................................................................................
41
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЩИХСЯ………………………………………….……………………..

47
3.1 Особенности организации педагогического процесса с использованием игровых технологий…………………………………………………………….
47
3.2 Психолого-педагогические условия применения игровых технологий в профессиональном обучении…………………………………………………..
54
3.3 Разработка урока-игры по материаловедению «Удивительный мир металлов»………………………………………………………………………..
56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 79
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………………….. 81
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………… 87

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

ВВЕДЕНИЕ

Игровые технологии служат одной из популярных форм обучения. Игра позволяет сделать будничную учебу более яркой, провести интересные мероприятия по запоминанию, повторению, закреплению или усвоению информации, что усиливает все психические процессы и функции обучающихся. Любая игра позволяет практически применить полученные знания в новой ситуации, что также делает процесс обучения приятным и интересным. Особое значение отдается развивающему и обучающему аспекту игры, её коммуникативной и познавательной особенности. Игра также выступает стимулом получения новых знаний и дальнейшего обучения.
Игровые технологии обучения используются в практике достаточно давно. В современных условиях игровым технологиям стали уделять большое внимание многие теоретики и педагоги-практики.
Применению игровых технологий в учебном процессе посвящены работы таких авторов как: Э. Берн, И. Хейзинги, Г.К. Селевко, П.И. Пидкасистый, Д.Б. Эльконин, О.А. Хаткевич, З. Фрейд, Л. С. Выготский, Т.А. Кривко-Апинян, А.Н. Леонтьев, А.С. Макаренко, С.Л. Рубинштейн, В.С. Селеванов, В.А. Сухомлинский, К.Д. Ушинский.
Игровая технология обладает определенной целостностью, куда включаются части и стадии процесса обучения. Игра в обучении приравнивается к иным обучающим формам, в ней также присутствует цель, средства, процесс игры и результат. Творческая атмосфера, свобода от шаблона, возникающие в игре, снижают уровень тревожности, создают ощущение спокойствия, улучшают отношения в коллективе.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

отрывок из работы

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ
1.1 Сущность и содержание понятия «познавательный интерес»

Приступая к рассмотрению проблемы формирования интереса обучающихся, необходимо, рассмотреть основы таких понятий как «интерес» и «познавательный интерес».
Рубинштейн С.И. определял понятие «интерес» как: «…сосредоточенность на определённом предмете мыслей, помыслов личности, вызывающая стремление ближе познакомиться c предметом, глубже в него проникнуть, не упускать из поля зрения» [53].
Крутецкий B.A. предлагал следующее определение: «интерес – это активная познавательная направленность на тот или иной предмет или явление действительности, связанная обычно с эмоционально окрашенным отношением к познанию или к овладению той или иной деятельностью» . Он считал, что интерес носит избирательный характер и влечёт за собой тенденцию обращать внимание на определённые объекты [21].
Леонтьев А.Н., определяя сущность интереса, исходит из анализа структуры деятельности субъекта и утверждает, что интерес объективно выражается в направленности деятельности на те или иные цели [35].
Беляев M.Ф. в «Психология интереса» дал следующее определение : «интерес есть одна из психологических активностей, характеризующая как общая сознательная устремлённость личности к объекту, проникнутая отношением близости к объекту, эмоционально насыщенная и влияющая на продуктивности деятельности» [6].

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. – М. Академический Проект, 2018. – 623 с.
2. Анисимов В.В. Общие основы педагогики: учеб. для вузов. – М.: Просвещение, 2013. – 587 c.
3. Бабанова И.А. Деловые игры в учебном процессе // Научные исследования в образовании. – 2012. – №7. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/delovye-igry-v-uchebnom-protsesse (дата обращения: 04.11.2024).
4. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения: общедидактический аспект. – М.: Педагогика, 1977. – 252 с.
5. Белкин Е.Л. Управление познавательной деятельностью. – Ярославль, 2015. –176 с.
6. Беляев М.Ф. Психология интереса. ? М.: Просвещение, 1977. – 583 с.
7. Бесова М.А. Познавательные игры от А до Я. – Ярославль: Академия развития, 2014. – 272 с.
8. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
9. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М., 2019.– 324 с.
10. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию. – М.: Просвещение, 1985. – 144 с.
11. Бордовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена, 2011. – 359 с.
12. Бурняшева Л.А. Активные и интерактивные методы обучения в образовательном процессе. Методическое пособие. – М.: КноРус, 2016. – 219 c.
13. Буряк В.К. Активность и самостоятельность учащихся в познавательной деятельности. – М., 2012. – 119 с.

Весь текст будет доступен после покупки

Показать еще текст

Купить и скачать работу

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

Почему студенты выбирают наш сервис?

Работаем круглосуточно

24 часа в сутки

7 дней в неделю

Гарантия

Возврат средств в случае проблем с купленной готовой работой

Мы лидеры

LeWork является лидером по количеству опубликованных материалов для студентов

не подошла эта работа?

В нашей базе 78761 курсовых работ – поможем найти подходящую

Ответы на часто задаваемые вопросы

Как оплатить заказ?

Чтобы оплатить заказ на сайте, необходимо сначала пополнить баланс на этой странице - https://lework.net/addbalance

На странице пополнения баланса у вас будет возможность выбрать способ оплаты - банковская карта, электронный кошелек или другой способ.

После пополнения баланса на сайте, необходимо перейти на страницу заказа и завершить покупку, нажав соответствующую кнопку.

Если у вас возникли проблемы при пополнении баланса на сайте или остались вопросы по оплате заказа, напишите нам на support@lework.net. Мы обязательно вам поможем!

Есть ли услуга безопасной покупки, и какой срок гарантии?

Да, покупка готовой работы на сайте происходит через "безопасную сделку". Покупатель и Продавец финансово защищены от недобросовестных пользователей. Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней.

Что означает возможность снять с продажи готовую работу ?

У покупателя есть возможность снять готовую работу с продажи на сайте. Например, если необходимо скрыть страницу с работой от третьих лиц на определенный срок. Тариф можно выбрать на странице готовой работы после покупки.

Как вернуть средства за некачественную работу?

Гарантийный срок составляет 7 дней со дня покупки готовой работы. В течение этого времени покупатель имеет право подать жалобу на странице готовой работы, если купленная работа не соответствует описанию на сайте. Рассмотрение жалобы занимает от 3 до 5 рабочих дней. Если администрация сайта принимает решение о возврате денежных средств, то покупатель получает уведомление в личном кабинете и на электронную почту о возврате. Средства можно потратить на покупку другой готовой работы или вывести с сайта на банковскую карту. Вывод средств можно оформить в личном кабинете, заполнив соответствущую форму.

Как связаться со службой поддержки, если возникли вопросы?

Мы с радостью ответим на ваши вопросы по электронной почте support@lework.net